近年来，出现了不少所谓的“全脑教育”乱象，如左脑开发、松果体开发、考试香水、听音频提升脑力、闪卡等。这种打着“脑科学与教育”培训的旗号，在家长、学生与教育人员中大肆传播的“神经神话”，根本就没有脑科学证据支持此观点，已经对正常教育教学秩序造成了不良影响。(7月30日《光明日报》)
在很多人看来，大脑分为左脑和右脑，人们平时的思维都是以右脑为主，而左脑基本属于休眠状态，因此开发左脑很有必要。其实，这是一种误解，人的大脑是一个有机的整体，虽然功能上有一定的区域分工，但整体而言属于协同作业，并不存在单一理性左脑和感性右脑之分，所谓的左脑开发其实是一个噱头，为的是迷惑诱导那些一知半解的家长。
在早教市场乱象中，一名6岁的孩子已经开始学习“分数”，并且以能正确书写“六分之一”等题目为优秀。试问，一个6岁的孩子怎么能理解这些?如此的“全脑教育”，无异于拔苗助长，到头来反而会让孩子茫然无措。事实上，真正的脑力开发是以根据孩子大脑的发育过程，合理地开发其大脑能力，以适应社会多变的环境，而不是越过儿童正常生长规律去急于求成。
为了不让孩子输在起跑线上，很多家长越来越焦虑，唯恐别人家的孩子上了“全脑教育”，自家的孩子不上就落后了，所以再多的钱也肯花，再贵的班也得上。儿童心理专家指出，家长们如果着急焦虑、盲目跟风，把这么小的孩子推进培训班进行什么“全脑开发”，其实是在违反孩子正常成长的规律，最终只会伤害到孩子。
孩子智商的提升不可能一蹴而就，也根本不可能在所谓的培训班速成，作为新时代的家长，时刻都应保持清醒头脑，严格遵循孩子的成长规律，尤其不能过度焦虑，伤害了孩子而不自知;只有父母循规蹈矩的教导，才是对孩子智商最好的引导。当然，对于教育部门来说，也应加强管理、严厉查处，坚决不让打着“全脑教育”幌子的不良培训机构把黑手伸向年幼的孩子。
徐建中
