淬炼专业素养 赋能全面育人——合肥市七里塘小学教师参加新站区体育专业能力提升专题培训

为全面贯彻落实义务教育体育与健康新课程标准，夯实体育教师综合教学能力，融合中华体育精神、数字化教学、体质评价、课堂安全等多元育人要素，搭建区域体育教师交流成长平台，近期，合肥新站区精心组织开展2026年中小学体育专业能力提升专题研修。合肥市七里塘小学高度重视此次研修机会，选派体育教师全程参训，静心汲取前沿教学理念、实操技能与创新教学方法，以充电蓄力助推学校体育教学高质量发展。

本次研修课程统筹理论研习、体能实操、科技赋能、安全防护、职业成长五大板块，课程排布循序渐进、内容翔实丰富，紧贴一线体育课教学痛点难点，兼具专业性、实用性、前瞻性。

研修首日举行开班仪式，正式拉开培训的帷幕。开班仪式结束后，两场重磅专题讲座依次开讲。郭齐智老师围绕《让新课标落地——中华体育精神融入课堂实景路径与文化叙事》细致授课，跳出单纯技能授课思维，结合课堂案例讲解拼搏、团结、坚韧等体育精神如何融入日常热身、技能学练、赛事活动，依托文化叙事厚植学生家国情怀与优良品格。紧接着，余卫东老师带来《新课标视域下体育课堂教学设计的重构逻辑与实施策略》专题讲座，对照新课标育人要求，剖析传统体育课备课短板，从教学目标设定、课堂环节排布、活动形式设计、课后延伸规划等多个维度，讲解全新课堂设计思路，为教师重构课堂模式指明方向。

第二天研修聚焦教学评价改革与教师个人专业进阶。李倩倩老师主讲《体育教学评价改革与学生体质健康促进》，摒弃单一的运动成绩打分模式，围绕过程性评价、综合性评价、个性化评价展开讲解，结合学生体能差异、运动特长、课堂态度建立多元评价体系，依托科学评价精准研判学生体质短板，针对性制定锻炼方案，切实助力全体学生身体素质稳步提升。潘逸芬老师带来《中小学体育教师教学能力进阶路径——基于专业学习共筑优质体育课堂》讲座，从自主钻研、教研组抱团研讨、区域互通学习、赛事复盘反思等角度，梳理系统化成长路径，引导体育教师找准发展方向，依靠团队协作打造高品质体育课堂。

第三天研修动静相融，兼顾基本功实训与智慧体育革新。上午由潮庭等专业教练员带队，开展军训队列队形、行进变换系统化训练。全体参训教师认真摆正姿态，逐一练习立正、稍息、齐步走、队列调整等内容，打磨标准示范动作，夯实体育课常规队列教学基本功。训练间隙组织破冰动力圈团建活动，各校体育教师凝心聚力、协同联动，进一步拉近同行距离，构建互助共进的良好教研氛围。下午的课程紧跟数字化教育发展潮流，陶海阳老师讲授《AI赋能中小学体育教学设计与课堂教学实践指导》，现场演示运用人工智能工具快速撰写教案、规划体能训练方案、汇总学生体质数据、设计趣味课堂游戏，用科技手段简化备课压力、丰富课堂形式，助力传统体育课堂向智慧课堂转型。

第四天研修直击校园体育安全底线，聚焦学练评一体化育人模式。裴绍志老师围绕《中小学体育课安全教育与运动损伤的预防》展开细致讲解，结合跑步、球类、体操、户外拓展等常见课堂场景，梳理课前隐患排查、课中强度把控、热身放松规范要点，普及扭伤、磕碰、肌肉拉伤等常见运动损伤预判、现场处置、后续养护办法，筑牢体育课安全防线。最后，余立峰老师带来《基于学练评一致性的学校体育育人实践与路径》讲座，深度解读“学习、练习、评价”三者内在关联，构建闭环式体育育人体系，明确课堂既要教会运动技能，也要锤炼身心素养，实现健体、育心、培志综合育人目标。

四天的专题研修，合肥市七里塘小学参训体育教师始终保持饱满的学习热情，认真记录课程要点，主动和授课专家、区内同行交流日常教学困惑，对比自身授课方式查漏补缺。

学而有思，笃行致远。下一步，合肥市七里塘小学全体体育教师将把此次研修所学所思转化为实际教学行动，把中华体育精神融入课堂细节，运用数字化工具优化教学设计，依托多元评价呵护学生体质健康，严守课堂运动安全底线，落实学练评一体化教学模式，不断打磨特色体育课、趣味体育课、实效体育课，持续发挥学校体育立德树人、强身健体重要作用，助力每一位学子向阳成长。 (刘彩云 戴慧)