读懂微表情 巧解心密码——合肥市建平实验小学卧云校区开展班主任专题培训

为进一步提升班主任沟通素养，精准捕捉学生情绪信号，构建温暖信任的师生联结，夯实学校心理健康教育根基，4月14日，合肥建平实验小学教育集团顾问王叶频校长入校，开展“读懂孩子微表情微行为”班主任专题培训，以专业赋能沟通，用理解守护成长。

培训会上，王叶频校长围绕精准观察、深度理解、有效沟通三大核心，系统解读微表情与微行为的教育意义。结合小学生日常表现，逐一拆解10种常见微表情、10种典型微行为背后的心理需求，明确眼神躲闪、眉头紧锁、咬嘴唇、抠手、抱臂等细节对应的情绪信号与沟通方法，让班主任从细微之处读懂学生内心，做出科学回应。

同时，培训引入房树人绘画心理简读技巧，指导教师透过学生美术作品感知其心理状态，为情绪疏导提供实用参考。并重点传授“先共情再处事、用‘我’句式表达、蹲下来平视沟通、积极倾听不打断”等高效沟通技巧，助力师生建立信任联结。

培训会尾声，副校长王荣对即将举办的学校体育节之春季田径运动会各班级入场站位图进行了细致讲解与部署，并重点强调了安全与纪律并重的原则。她结合卧云校区的场地实际情况，对入场仪式的细节衔接进行了逐一指导，叮嘱班主任们以高度负责的态度，把运动会入场环节做实、做细、做暖，用整齐划一的队伍风貌展现建平学子的精神风采。

此次培训干货满满、极具实操性，既为班主任破解了师生沟通中的难题，也进一步夯实了学校德育与心理健康教育的根基。未来，合肥市建平实验小学卧云校区将持续搭建班主任成长平台，助力教师以更科学的沟通策略、更温暖的教育情怀投入育人事业，为学生健康快乐成长保驾护航。(代永红)