协同共进提质效 融合备课谱新篇——合肥市行知实验中学2025-2026学年度第一学期理化组工作总结

合肥市行知实验中学理化教研组秉持 “协同共进、聚焦实效” 理念，围绕 “夯实基础、提升素养、融合备课” 核心任务，圆满完成 2025-2026学年第一学期各项教学教研工作，在跨学科协作、精准教学等方面成效显著。

本学期，两组打破学科壁垒，实现教学规划高度同步。通过联合研读新课标与中考命题趋势，制定 “统一进度、统一学情分析、统一分层框架” 的 “三统一” 方案，在知识衔接上形成互补，如 “物质的变化” 教学中微观本质与宏观现象的协同探究，助力学生构建完整知识体系。同时，创新跨学科教研模式，开展联合教研 14次，形成共享资源包 10份，通过专题研讨、公开课观摩等闭环机制，提升教学针对性。

聚焦学生发展，教研组构建分层培养体系。依据多维度评估将学生划分为三类群体，实施差异化培养：基础扎实组侧重能力拔高，潜力提升组优化解题方法，薄弱补漏组开展 “一对一” 精准补漏。经一学期努力，薄弱组及格率提升，潜力组优秀率提升，实现全员梯度提升。

团队协作凝聚强大合力，两组共建跨学科资源库，携手攻坚市级课题，形成特色教学模式。“传帮带” 机制成效显著，老教师分享经验，青年教师创新教学，团队成果丰硕：彭道洋校长获得区优质课一等奖，李志玲老师获区级优质课二等奖，另有5名教师获评学生辅导类奖项，3 位教师获评区级骨干教师，两组均入选学校 “优秀教研组” 候选团队。

针对现存不足，教研组明确未来方向，将深化跨学科融合教学，聚焦核心素养培育，创新教研形式，优化分层方案，持续为学生素养提升保驾护航。(周 康)