合肥市南小湖畔：立足课堂展风采，以体润心促成长

为深入落实“教会、勤练、常赛”体育教学要求，持续打磨课堂教学，提升体育教师队伍专业素养，近日，合肥市南门小学湖畔花园分校体育组组织开展“人人一节课”公开课活动。全体体育教师依次登台，各展所长，立足不同学段学情精心备课、精准施教，带来一节节生动鲜活、趣味盎然的优质体育课堂。

课堂上，低段教师紧扣低年级学生身心特点，侧重趣味化教学，在游戏体验中夯实基础运动能力，培养课堂常规。张楠老师围绕二年级跑类基础教学，以趣味奔跑游戏为载体，锻炼学生摆臂蹬地能力与身体灵敏性。江文康老师立足低年级学情，开展趣味体育游戏教学，在沉浸式运动体验中锻炼学生力量与协调素养。张明杨老师针对低年级学生开展队列队形与协调性训练，在趣味练习中培养学生纪律意识与肢体控制能力。杨晓宇老师执教一年级广播体操课程，以趣味律动热身调动学生活力，课堂坚持趣味化教学，让学生在快乐运动中培养规则意识，了解动作规范标准，充分彰显了低段体育快乐育人的课堂特色。叶晚霞老师聚焦一年级学生，开展单双脚跳跃教学，通过闯关游戏激发学生运动兴趣，规范跳跃动作。肖海兰老师执教一年级原地踏步与立正队列课程，以结对练习规范学生课堂常规与队列姿态。

中段教师聚焦三、四年级学生运动基础，运用分层练习、闯关竞赛等方式，突破技术重难点，提升学生灵敏素质。代安康老师执教三年级折返跑课程，依托阶梯式训练任务，帮助学生掌握起跑、转身、冲刺的技术要点。盛浩老师开展蹲踞式起跑教学，结合趣味接力竞赛，有效提升学生起跑速度与竞技能力。刘露露老师面向四年级学生开展蹲踞式起跑教学，巧用分层练习，帮助学生夯实短跑基础技能。沈大勇老师执教三年级立定跳远，巧用趣味动作口诀拆解重难点，让学生快速掌握规范动作。张雅丽老师开展四年级障碍跑教学，融合绕、跨、钻等多样动作，全方位提升学生灵敏素质与抗压能力。

高段教师面向五、六年级学生，侧重专项技能学习，注重体能发展与意志品质锤炼。李峰老师聚焦集体协作能力，开展八字跳长绳教学，通过分层训练帮助学生掌握跳绳节奏与团队配合技巧。李俊岭老师开展五年级足球协调性专项教学，通过多样球感练习，提升学生脚下控制与身体协调能力。岳旭东老师针对六年级学生开展跨越式跳高教学，循序渐进指导学生掌握助跑、起跳、过杆全套动作。

各节课严格遵循科学热身、分层练习、放松拉伸的完整教学流程，高度重视运动安全防护，将技能学习、体能锻炼、品格培育深度融合。课堂氛围积极热烈，同学们积极参与、奋勇争先，在奔跑跳跃、团结协作中感受体育运动的魅力，锤炼勇敢坚毅、拼搏向上的体育精神。

课后，体育组开展集中评课研讨活动。各位授课教师依次分享教学设计思路与课后教学反思，听课教师结合课堂实际各抒己见，围绕教学目标、课堂密度、分层教学、课堂评价等细节深入交流探讨，精准剖析课堂亮点与提升空间，凝聚课堂优化、提质增效的教学共识。

以研促教，聚力成长。本次“湖畔好课堂”体育组公开课活动，为体育教师搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台，有效夯实了教师课堂教学能力。未来，该校体育组将持续深耕体育课堂教学，不断创新教学模式、优化教学细节，扎实推进阳光体育教学，让每一位湖畔学子在运动中强健体魄、磨砺意志、向阳成长。

(杨晓宇)