合肥市南门小学湖畔花园分校:督导检查促提升 “健康第一”筑基石

四月芳菲，春意盎然。为进一步规范办学行为，深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，确保教育教学工作扎实推进，4月23日上午，合肥市庐阳区教育体育局专职督学金鑫、方燕莅临合肥市南门小学湖畔花园分校，开展四月专项督导检查。本次督导聚焦学校“健康第一”主题落实情况，全面把脉学生身心健康发展工作。

把好入校第一关,关注学生平安行。清晨，两位督学早早抵达学校，首先驻足在学校大门口，实地观看了学生入校情况。从学生有序排队入校，到与老师互致问候，督学们仔细观察每一个环节，对我校值日教师到岗到位、学生文明礼仪等常态化管理工作给予了充分肯定。把好入校第一关，是校园安全与文明教育的起点。随后，在邹文静校长的全程陪同下，督学们深入校园，对学校各项工作进行全面督导检查。

深入一线,聚焦常态。在邹文静校长的引导下，督导组采取“看、听、查、访”相结合的方式，对学校的常态化工作进行了全方位“体检”，重点关注学校在促进学生体质健康方面的举措与成效。

聚焦“健康第一”,点赞班超联赛与足球特色。健康的体魄是学生全面发展的根基。两位督学特别关注我校体育工作的开展情况，详细询问并了解了学校“班超联赛”的组织与实施。当得知学校已常态化开展班级足球联赛，实现“班班有球队、周周有比赛”时，督学们连连称赞。我校的足球课程与文化建设给督学们留下了深刻印象。从日常足球课教学到班级联赛的激烈角逐，从足球社团训练到校园足球文化的营造，督学们认为我校真正将“健康第一”落到了实处，让学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。

深入课堂,把脉教学。伴随着清晨的琅琅书声，两位督学走进教学楼，巡查了各年级的晨读情况。湖畔少年们精神饱满，书声琅琅，展现了良好的精神风貌。

聚焦“书香校园”,以经典润泽童。在巡查过程中，两位督学重点了解了我校“书香校园”建设的特色成果。当看到我校精心创编的《古诗分级背诵手册》时，督学们产生了浓厚的兴趣。该手册根据学生年龄特点和认知规律进行分级设计，旨在以经典润泽童心。金鑫、方燕督学对此给予了高度评价，认为此举扎实有效，让传统文化在校园里落地生根。

此外，督学们还留意到我校自编的《湖畔文明谣》，对其朗朗上口、兼具文明礼仪教育功能的设计赞不绝口，认为这是校园文化建设的又一张亮丽名片。

细查常规,关切作业设计。在教师办公室，两位督学仔细翻阅了学生的作业本，特别关切学校的作业设计情况。她们对基础训练、练习与测试等作业材料的使用与批改进行了详细询问，并与相关学科教师深入交流。督学们对我校教师认真细致的批改态度给予了充分肯定，并鼓励老师们继续落实“双减”政策，优化“基础+特色”作业模式，确保学生有充足的体育锻炼和休息时间，真正践行健康第一理念。

关注环境,营造氛围。督学们还对校园环境卫生进行了查看。从教室的桌椅摆放到功能室的管理，干净整洁的校园环境和富有特色的班级文化布置，给督学留下了深刻印象。

反馈赋能 ,指引方向。在随后的反馈交流中，两位督学对我校四月份各项工作的有序开展给予了高度评价：

健康第一落实有力：学校“班超联赛”常态化开展，足球特色鲜明突出，真正做到了让每个孩子都动起来。体育工作有思路、有举措、有成效，是落实“健康第一”理念的生动实践。

入校秩序井然：学生入校安全有序，文明有礼，展现了湖畔学子良好的精神风貌。

书香校园有特色：《古诗分级背诵手册》创编科学，以经典润泽童心的做法值得推广;《湖畔文明谣》寓教于乐，是校园文明的生动体现。

作业管理有温度：教师对基础训练、练习与测试等作业的批改认真规范，对作业设计的思考深入，作业公示制度落实到位，切实做到了减负提质。

晨读与面貌有提升：学生晨读组织有序，校园环境整洁优美，师生精神状态积极向上。

同时，督学们也基于更高的期望，对学校持续深化“健康第一”，打造湖畔书香校园特色等方面提出了宝贵的指导性意见。

砥砺前行,共筑新高。一次检查，一次提升;一次督导，一次成长。

合肥市南门小学湖畔花园分校校长邹文静代表学校对督学的悉心指导表示感谢。她表示，学校将以此次督导为契机，继续深耕“书香校园”建设，用好《古诗分级背诵手册》和《湖畔文明谣》，让经典诵读成为习惯;同时，持续优化作业设计，在“基础训练”与“实践拓展”中寻求平衡，不断细化教学管理，提升办学品位，努力办好人民满意的教育。

(图     文：周伟峰)