春赴南山生雅趣，躬行实践润童心 ——蚌埠第一实验学校小学部语文组南山课程实践活动纪实

春日和煦，南山景致悠然;以景为课，实践赋能成长。在这大好春光里，蚌埠第一实验学校语文组以基地校建设为抓手，深度融合地域特色，深耕特色校本的南山课程。从课本出发，向自然而行，各年级结合教材内容，以南山公园为载体，开展了扎实而鲜活的课程实践活动。莘莘学子们走出课堂，奔赴小南山，观春景、察草木、赋诗情，在自然体验中感知美好，在实践探索中收获丰盈成长。

寻春南山 童心烂漫

春风拂过南山，万物欣然生长。二年级同学走进南山公园，结合语文教材二年级下册“找春天”的学习内容，用镜头定格下与春天的美好合影。

有的同学匠心独运，以“春”字镂空为取景框，一笔一画饱含春意，让灵动的汉字与实景春光相映成趣——这正是低年级识字写字与观察表达的生动延伸;有的同学设计精致创意相框，简约造型搭配巧思装饰，把春日美景稳稳框住;还有的同学绘制精巧花篮，朵朵鲜花簇拥绽放，盛满了对春日的无限热爱。一件件童趣满满的作品，尽显二年级小朋友的灵动巧思。

静观南山 探寻草木

春风送暖，草木葱茏，南山公园处处洋溢着勃勃生机。三年级开展了“我的植物朋友”南山课程活动，紧密对接教材三年级下册习作《我的植物朋友》。

三年级的同学们化身小小观察家，与大自然里的花草树木来了一场亲密邂逅。课堂上刚刚学过的“细致观察、有序描写”的方法，这次正好派上了用场。他们寻找并结识了自己最喜爱的植物朋友，带着满满的收获回归课堂，精心制作《我的植物朋友》记录卡，工整写下植物的名称、外形特点、生长习性，用画笔勾勒出植物的可爱模样。原本平凡的花草树木，在孩子们的文字里变得鲜活又可爱。

风过南山，寄我诗情

风过南山，吹起草木的诗行;童心执笔，写下山河的回响。伴着春日的暖意，四年级南山主题诗歌创作活动拉开帷幕。立足教材四年级下册现代诗歌单元教学内容，同学们以南山公园为实景课堂，走出教室，置身自然之中，沉浸式品读诗歌、感知意境。孩子们化身为“南山小诗人”，将南山的四季风物、人文故事都揉进诗行。此次活动不仅在创作中深化了对诗歌的理解，更在观察与书写中，读懂了南山底蕴，厚植了家国情怀。

一山藏春意，一课促成长。 本次南山校本课程，以自然为课堂，以教材为根基，以实践为依托，让孩子们在亲近自然中感悟生活，在动手实践中提升自我。在未来的教学中，蚌埠第一实验学校将持续深耕特色校本的南山课程，让孩子们在南山之下肆意成长，一路向阳。(左艾蓓郑妍朱文楠杨阳陈四安)