合肥市六安路小学荣城花园分校语文教研组开展跨学科学习专题研讨活动

为深入践行新课标理念，打破学科壁垒，探索小学语文跨学科教学新路径，赋能语文课堂提质增效，2026年1月13日下午，合肥市六安路小学荣城花园分校语文教研组成功举办“跨学科聚力，赋小语新彩”跨学科学习专题研讨活动。全校语文教师齐聚一堂，共研跨学科教学之法，共探语文育人新路径。本次活动特邀合肥市东元家园小学校长阮大鹏莅临指导，带来《小学跨学科学习活动设计与实施》专题讲座。

活动伊始，语文教研组组长为本次教研致辞，明确本次活动旨在以跨学科融合为抓手，让语文学习跳出单一课堂，链接生活与其他学科，真正落实核心素养培育目标，为学生语文综合能力提升筑牢根基，为语文教师教学实践注入新活力。更为六小荣城副校长刘洁、和信息技术老师张彬彬牵头的合肥市电教课题《统编教材视域下小学语文跨学科AI融合教学策略研究》提供更精准的实践方向和理论支撑。

讲座环节，阮大鹏结合多年教育教研经验，以新课标要求为核心，为全体语文教师带来了一场兼具理论高度与实践指导性的分享。他指出，小学语文跨学科学习不是简单的学科“拼盘”，而是以语文素养为根基，找准学科间的内在关联点，让学生在真实情境中综合运用多学科知识解决问题，实现“以文载道，以融促学”。

在活动设计层面，阮大鹏重点讲解了三大核心要点：一是立足语文本体，找准融合支点，如教学写景散文可联动科学学科的自然观察、美术学科的景物绘画，让语言表达与观察能力、审美能力同步提升;二是创设真实情境，设计驱动任务，可围绕校园生活、社会热点设计主题任务，如“校园文化宣传册创编”，整合语文写作、美术排版、信息技术排版等能力，让语文学习落地生活;三是遵循儿童认知规律，分层设计活动，低年级侧重趣味化融合体验，高年级侧重探究性跨学科实践，同时关注学生个体差异，确保人人能参与、个个有收获。

讲座结束后，刘洁作总结讲话。她明确了本次活动以专题讲座为引领，以互动研讨为载体，为语文教师搭建了学习交流的平台，更有效破解了小学语文跨学科教学的实践难题。刘洁、张彬彬牵头的课题研究也将结合阮大鹏分享的宝贵经验和内容，进一步把握课题的开展细节。未来，六小荣城语文教研组将以此次活动为契机，把跨学科理念融入日常教学，让语文课堂打破边界、焕发新彩，助力学生核心素养全面提升。(苏月 汪蓉蓉)