聚焦阅读黄金期，共筑亲子成长路——合肥市七里塘小学家长学校一年级亲子阅读专题活动圆满举办

一年级是孩子阅读习惯培养的关键启蒙阶段，亲子共读则是搭建亲子情感桥梁、助力孩子成长的重要方式。为帮助家长掌握科学的亲子阅读方法，破解育儿困惑，凝聚家校共育合力，12月12日下午，合肥市七里塘小学家长学校专为一年级家长打造的“一年级我们这样读”亲子阅读专题家长课温情开讲，特邀青少年心理与家庭教育专家董兰兰老师莅临指导，为在场家长带来一场干货满满、温暖实用的成长分享。

趣味互动破冰，情景演练学实用妙招

课程伊始，董老师以轻松有趣的“词语联想接龙”游戏快速活跃现场氛围，搭配精准的阅读习惯问卷调查，直观捕捉家长在亲子共读中的真实困惑，瞬间拉近与大家的距离。

最受家长欢迎的当属情景模拟环节!董老师精准还原了孩子阅读时常见的分心走神、识字畏难、疲劳倦怠等问题，现场手把手演示应对技巧：用启发式提问帮孩子重新聚焦注意力，通过穿插简单肢体互动、情节问答缓解阅读疲劳。沉浸式的演练让家长们直观掌握沟通方法，轻松解锁亲子阅读“避坑指南”，收获满满的实操干货。

解读阅读价值，破解亲子共读误区

在核心分享环节，董老师系统阐释了亲子阅读的三重核心意义，让家长们深刻理解阅读的深层价值：

赋能认知成长：拓展孩子语言表达能力，激发逻辑思维与想象力，夯实学习能力基础;

筑牢情感联结：专属共读时光为孩子搭建安全感，促进亲子情绪共鸣与心灵沟通;

培育终身习惯：在持续陪伴中塑造专注力、提升探索欲，助力孩子自主成长。

同时，董老师着重强调，一年级是阅读习惯培养的“黄金关键期”，共读质量直接影响孩子未来的学习潜力与成长轨迹，需家长科学引导、用心陪伴。

干货技巧落地，专业资源助力成长

为让理论快速转化为实践，董老师分享了多项可直接落地的共读小技巧：通过角色扮演、声音演绎提升阅读趣味性，用情节预测、情感提问引导孩子主动思考，将书本内容与生活场景结合，让阅读真正融入日常;在衔接自主阅读方面，她提出“渐进式放手”方法，从家长领读到亲子共读，再到孩子自主阅读，分阶段帮孩子建立阅读自主性，稳步培养独立阅读能力。

课程尾声，董老师贴心推荐了适配一年级孩子的分级阅读书单与阅读辅助资源，覆盖多元优质读物，兼顾趣味性与教育性。在互动答疑环节，针对家长关心的“如何维持阅读注意力”等问题，董老师结合案例细致解答、精准支招，切实解决大家的个性化困惑。

整场讲座历时一个半小时，氛围温馨，互动频繁。董老师的专业分享兼具深度与温度，为家长们送上科学实用的亲子阅读指南，也让大家更加明晰陪伴的意义与责任。

本次亲子阅读专题家长课，是七里塘小学家校协同育人的生动实践。未来，学校将持续搭建优质家校沟通平台，以专业赋能成长，以陪伴守护初心，携手家长凝聚共育合力，让阅读成为孩子成长路上的温暖力量，共筑美好成长新征程!(张树华 戴慧)