深度赋能家委会 焕活家校新合力——合肥市朝霞小学成功举办第三期班主任（辅导员）论坛

为全面提升班主任(辅导员)队伍的专业素养与家校协同育人能力，合肥市朝霞小学于10月20日成功举办第三期班主任(辅导员)论坛。本次论坛以“深度赋能家委会 焕活家校新合力”为核心主题，通过经验分享、思维碰撞的形式，聚焦新时代家校共育的关键议题，共同探索实践路径与创新方法，为进一步优化协同育人模式奠定基础。

论坛开篇，李飞老师以《从“被动配合”到“主动参与”》为题分享案例。他介绍，通过精准调研，邀请家长深度参与班级活动策划，推动家委会完成从教育“旁观者”到积极“参与者”的转变。

在后续经验分享环节，各年级部班主任代表聚焦“提升家委会效能”核心议题深度研讨，贡献诸多务实策略。何燕、胡玲、谢金枝、程秀芳、聂倩倩五位老师结合实践，梳理出系统思路：家校赋能需以赢得家长信任、统一班级管理理念为前提;家委会建设要遵循“分工明确、真诚放权”原则，树立威信并激发成员“主人翁”意识;教师需做好宣传员与肯定员，以正向激励、平等沟通为基础，依托家委会策划班级活动，在情感互动中凝聚家校合力。这些经验为构建高效教育共同体、推动家校协同育人提供了可借鉴路径。

随后，陆星老师分享《德育报》与《辅导员》队刊的学习心得。她不仅深入畅谈理论学习的收获，更结合班级管理实践，详细分享了强化学生自我解决问题意识等具体方法，将理论有效转化为德育实效，充分展现出班主任队伍学思结合、学以致用的专业追求。

论坛现场，学生发展部主任杨云梅就新一届家委会组建工作，明确提出相关要求。以“服务学生成长”为核心，共筑协同育人氛围。

活动尾声，副校长周正林为本次论坛作总结讲话。他高度肯定论坛成果，指出交流内容立足实际、接地气，分享方法实操性强，充分彰显了合肥市朝霞小学班主任队伍深厚的教育智慧与扎实的实践能力。他强调，构建家校成长共同体是推动学校内涵发展的关键环节，希望全体班主任将论坛汇聚的经验智慧转化为日常工作实效，持续深化家校协同合作，以更有力的举措共同为学生全面发展与健康成长保驾护航。

本次论坛在热烈融洽且务实高效的氛围中圆满落幕。整场活动聚焦家校共育核心议题，凝聚智慧、分享实效，不仅为班主任团队搭建了优质交流平台，更切实为家校共育工作的持续深化注入了新思维、新动能，为后续协同育人实践的推进奠定了坚实基础。(何佳仪)