在平凡中寻找光——合肥市行知实验中学教师读书心得分享

读书人：唐娜娜，合肥市行知实验中学信息教师，中共党员，一级教师，瑶海区初中信息技术骨干教师，合肥市优秀科技辅导员。

在平凡中寻找光

读《史怀哲传——唯独这样的人》有感

作为一名普通的中学教师，我的生活轨迹似乎很简单，教室、办公室与家。上课、教研、处理学生与社团的琐事……日复一日。下班到家，间歇性不想说话、瘫坐在沙发上发呆。平凡的生活中时不时还涌现出一些遗憾与失意。我偶尔会问自己：这样的生活是否真的有意义?翻开《史怀哲传——唯独这样的人》，读到他在非洲丛林中的故事——“以战俘之身行医、写作”，我的心被深深触动了。真正的光芒并不在于成就的惊天动地，而在于如何在平凡的土壤中，种下精神的种子。

一、身体劳作与精神劳作的共生

史怀哲博士说：“严肃的阅读，使人不至于被没完没了的琐事弄得心力交瘁，也使人不再只是一种纠缠于琐事的‘物’，而重新成为人，一个完整的会思想的人。”这句话像一记重锤敲醒了我。作为教师，我们何尝不是被琐事淹没?学生的矛盾、家长的询问、会议的冗长、成绩的压力……容易让人感到自己像一台疲于运转的机器。然而，史怀哲在非洲丛林中，面对更极端的孤独与艰苦，却通过阅读、写作与音乐，将自己从“物”的泥沼中打捞出来，重新成为“人”。

我开始理解，对抗琐碎的秘诀，或许正是他所说的“精神劳作”。于是，我尝试在睡前放下手机，翻开收藏已久的枕边书，去“找寻”更广阔的世界。那些文字像一扇扇窗户，让我暂时从焦虑中抽离，重新触摸到思想的温度。渐渐地，我发现自己的工作中多了几分从容，因为阅读让我在琐碎中找到了呼吸的缝隙。

史怀哲博士在非洲的生活是“身体劳作”与“精神劳作”的完美交融：他既是医生，也是哲学家;既是建造医院的工人，也是演奏巴赫的音乐家。这种平衡让他即使在最困顿的时刻，也能保持内心的丰盈。而我的生活何尝不需要这样的平衡?

我开始审视自己，要开启什么样的“身体劳作”呢?手工、书法、美食、运动?且把这些普通的爱好当成我的“身体劳作”吧!当我拿起针线钩织一个玩偶，或是在纸上临摹时，指尖的触感让我暂时忘却了工作的疲惫;当我沉浸式做一些喜欢的食物，或是运动一会儿，身体的劳碌反而成了心灵的治愈。它们都是我在努力将日常的疲惫转化为创造力的过程。正如史怀哲博士在弹奏巴赫时重获希望，我在一些具体而细微的过程中，也感受到一种平静。

二、在平凡的日子中长出诗意的根

曾经听说过一句话：孤独是有品味的，高品位的孤独取决于你的灵魂是不是高品质，一个人的灵魂是丰富的、强大的，他的孤独才可能是品质比较高的。我开始尝试在孤独中与自己对话，一些细微的思考，让我逐渐理解了史怀哲所说的“寂寞的特别意义”——它不是空虚，而是自我成长的土壤。

史怀哲在非洲行医五十载，救治的不仅是病患的身体，更是他们的灵魂。一名普通老师面对的何尝不是一片“丛林”?这里没有麻风病与疟疾，却有被分数压垮的心灵、被网络吞噬的注意力、被迷茫笼罩的青春。史怀哲的故事让我明白，教育者的使命不仅是传授知识，更是以自身的精神世界点亮学生的生命。教育的真谛或许正如史怀哲的丛林医院：不在于建造多么宏伟的殿堂，而在于以平凡的行动证明——活着可以如此丰盛。

合上《史怀哲传》，我忽然意识到：伟大从来不是遥不可及的神话，而是将琐碎淬炼成诗意的能力。史怀哲在非洲的丛林里，用巴赫的琴声、哲学的思考与治病救人的双手，将荒芜之地变成了精神的绿洲;一名普通的老师，也可以用微小而具体行动，在平凡的日子里、在每一次选择与生活温柔相待的瞬间，种下诗意的根。

或许你我都无法成为史怀哲那样的人，但并不妨碍期待像他一样，在琐碎中坚守精神的劳作，在孤独中感恩寂寞的馈赠，在平凡中活成一个“完整的人”。

《史怀哲传——唯独这样的人》简介：作为20世纪“伟人中的伟人”，阿尔伯特·史怀哲既是一个卓越的思想家，也是一个虔诚的信仰者和伟大的行动家。他在青年时代就拥有哲学、神学和医学三个博士学位，同时又是一个杰出的管风琴演奏家和巴赫研究家。史怀哲这个名字几乎已成了“人类爱”的代名词。在年少的时候，他便被非洲人民的苦难所震撼，因此，21岁时他立下志向:30岁之前为学术和艺术而活，30岁之后为直接服务于人而活。1953年10月，因为对人类自由与和平的热爱，以及在为非洲人民服务上所表现的自我牺牲精神，史怀哲获得了1952年度的诺贝尔和平奖。《史怀哲传》以丰富细腻的文笔，真诚地讲述了史怀哲伟大而传奇的一生，对于我们每个活着的人，都具有极为重要的参考价值和引导作用。

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读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时;其傅彩也，最见于高谈阔论之中;其长才也，最见于处世判事之际。

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春风拂卷，墨韵流芳。在第三十个世界读书日之际，合肥市行知实验中学以书香为纽带，举办了教师读书心得分享活动。书籍，是文明的火种，亦是心灵的舟楫。从经典著作的智慧启迪，到教育实践的躬身反哺，一字一句皆是师者深耕的注脚。愿这场分享成为思想的涟漪，让阅读的力量在校园蔓延，让教育的温度随文字抵达更远的地方。

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