趣探自然 寻文化之美——合肥市建平实验小学卧云校区语文学科周“趣”系列跨学科融合实践活动

为促进学生全面发展，践行课程改革要求，合肥市建平实验小学卧云校区积极探索跨学科学习活动。打破学科壁垒，促进知识融合，本学期结合学科周推出“趣”系列跨学科融合实践活动，鼓励学生合作探究，提升创新思维与实践能力。

本次语文学科周活动以语文学科为核心，融合音乐、科学、美术等学科。一、二年级引导学生走进自然，观察四季，感受四季变化的美好，提升学生的综合素养。活动中，同学们各显神通，将自己对四季的感悟都融入在了作品之中。他们有的诉诸于画笔，勾画出了四季独特的韵味;有的用巧手拼画出“五谷丰登”立体图，彰显丰收的喜悦;还有的制作“四季”书签，将四季之美夹进知识的海洋之中。孩子们还以视频的形式抒发了对四季的感悟，视频中的童言童语都是他们对这个世界美好的认知，是最纯真的童心。

三、四年级开展“发现春天里的植物”跨学科主题活动，融合语文、美术与科学，带领学生多角度探索自然之美。语文课上，孩子们诵读春日诗词，用文字记录植物生长日记;美术课堂中，他们以水彩、素描描绘嫩芽与花朵的形态;科学实验环节，则通过显微镜观察叶片结构，探究光合作用的奥秘。活动不仅激发了学生的观察力与创造力，更让他们在实践中学以致用，感受学科融合的乐趣，领悟春天生命的蓬勃力量。

五、六年级以“走进节气文化，绽放跨学科光彩”为主题，学生收集活动节气的名称由来、历史渊源、文化内涵，通过诵读经典节气诗词和试唱与节气相关的传统歌曲，感受音乐带来的节气氛围，激发学生的跨学科探究兴趣。教师指导学生开展节气主题手工制作活动，设计制作节气风筝和节气书签。学生们都认真地描绘着春天的色彩，画下自己美好的愿景，美育在不知不觉中浸润在了孩子们的心田。

本次学科周活动打破学科界限，让语文与其他学科知识相互渗透。跨学科融合带来的全新的学习体验，极大的调动学生积极性，激发他们主动探索语文知识的热情。与此同时，跨学科活动需要学生运用多种能力解决问题，借助其他学科独特视角和方法，学生能更深入理解语文知识，为适应未来社会打下基础。 (叶娟娟 龚璇 高柳娜)