庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔幼儿园：嗨!我的磁力朋友

幼儿在区域游戏时，发现磁力片和磁力球能吸附在一起，这一现象立刻吸引了他们的注意，激发了强烈的好奇心，并引发了热烈讨论。

磁铁真神奇呀，带着疑问，幼儿开展了一场关于磁铁的探索之旅.......

嗨!磁铁

教师通过《磁铁怪物嗒嗒》绘本讲解，将抽象科学知识融入故事，帮助幼儿轻松理解磁铁能吸附铁制品、具有南北两极、遵循“同极相斥、异极相吸”规律的特性，使幼儿初步建立了对磁铁的认知。

嗨!磁铁的朋友

幼儿围绕“谁是磁铁的朋友”展开了天马行空的猜想，有的孩子说：“磁铁的朋友一定是铁做的!”有的则兴奋地猜测：“会不会是钥匙?钥匙也是铁的!”带着这些疑问，幼儿拿起磁铁，在活动室里这儿碰碰、那儿吸吸，每个人都有了意想不到的发现。

幼儿在探索磁铁的过程中，惊喜地发现教室里许多物品都能被磁铁吸住，比如桌椅板凳、门锁和一些玩具，这些都是磁铁的“好朋友”。但他们也发现，并不是所有东西都能和磁铁成为朋友，像积木块、纸张、塑料小动物、布娃娃和故事书就不会被磁铁吸住，这让幼儿初步感受到磁铁的神奇特性。

探究磁铁的“小秘密”

原来我们的幼儿园里有这么多磁铁的好朋友呀!磁铁还有很多秘密呢，我们一起接着去探究吧!

秘密一：有趣的两级

安歌和涵涵的磁铁一靠近就“啪”地弹开了。“它们是不喜欢对方吗?”在老师的建议下，他们换个面再试，这次却紧紧地“抱”在了一起。幼儿在反复尝试和实验操作中，惊奇地发现了磁铁“同性相斥，异性相吸”的奇妙特性。

秘密二：磁铁穿透性

幼儿们凭借前期对磁铁的探索经验，对磁铁的神奇力量充满了强烈的好奇心。他们惊喜地发现，磁铁竟然能穿过薄薄的纸张吸起另一边的物品!教师抓住这一契机，及时提供了薄纸、塑料杯等多样材料，一场趣味满满的“磁铁魔术”游戏就此开启。

教师思考：教师捕捉到幼儿对磁铁穿透薄纸的兴趣点后，立即提供薄纸、塑料片、塑料杯等多种材料，设计“磁铁魔术”游戏。幼儿在动手操作中自主探索，不仅能直观理解“磁铁能穿过薄材料，却穿不过厚物品”的规律，还能有效激发他们的科学探究热情。

秘密三：磁铁的传递性

幼儿对磁铁的探索兴趣日益浓厚，他们惊奇地发现：磁铁吸住回形针后，这个回形针又能吸住另一个回形针——磁力竟然可以“分享”!带着“磁力为什么能分享”的疑问，幼儿通过反复尝试不同的排列方式，观察磁力传递的过程，整个过程充满好奇与探索精神。

幼儿通过实际操作发现，原来磁铁的磁性可以“分享”给铁制品。当铁碰到磁铁后，铁也会变得有磁力，能吸住其他铁制品，这就是磁铁的磁性传递。

趣味磁铁玩起来

解锁了磁铁的秘密，幼儿的探索热情彻底被点燃，和磁铁玩起了精彩纷呈的互动游戏!他们用磁铁搭建、拼接、创作，在亲手操作中领略磁力的奇妙。

本次活动让幼儿在动手实践中探索了磁力的奥秘，收获了满满的发现。幼儿不仅直观感受到了磁力的奇妙，更在亲手操作里培养了主动探究的好习惯。合肥市庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园中二班会持续聚焦幼儿的好奇心与探索欲，引导他们在生活中挖掘磁力的更多用途，同时开展丰富的延伸活动，让幼儿在玩中学，让探究的脚步永不停歇。(张嫚 邵琳 吴晶晶 汤玲)