深耕课堂促成长 校本研修启新篇—太和县双浮镇张小云小学数学组《长颈鹿与小鸟》公开课研修活动

为深化小学数学课堂教学改革，落实低年级数学教学趣味性与实效性相统一的目标，12月17日，太和县双浮镇张小云小学数学研修组聚焦二年级上册《长颈鹿与小鸟》一课，开展了一场主题鲜明、扎实高效的校本研修活动。全体数学教师齐聚课堂，共同观摩学习、研讨交流，在思维碰撞中探寻低年级数学课堂提质增效的路径。

本次公开课由二年级数学教师孙晓精心筹备、倾力执教。课堂伊始，孙老师以“长颈鹿邀请小鸟做客，合理安排房子”的童话情境巧妙导入，瞬间点燃学生的学习兴趣，让数学课堂充满童真童趣。教学过程中，她紧扣“用乘法口诀求商”的核心知识点，精心设计动手操作、小组讨论等互动环节，引导学生通过分小棒的实践活动，直观感知并深刻理解“求一个数里包含几个另一个数”用除法计算的算理。课堂上，学生们积极参与、踊跃发言，在自主探究与合作交流中轻松掌握“42÷6=7”的计算方法，真切体会到数学与生活的紧密联系。同时，孙老师兼顾学生的个体差异，落实分层教学理念，设计了基础题、提升题、拓展题三级梯度练习，精准满足不同层次学生的学习需求，让课堂节奏张弛有度，学习氛围活跃而高效。

课后，全体教师齐聚一堂，围绕本节课展开热烈的研讨评议。执教教师孙晓首先分享了自己的教学设计思路、教学目标达成情况，并结合课堂实际进行了深刻的课后反思。评课环节中，老师们各抒己见、畅所欲言，在充分肯定本节课亮点的同时，也提出了切实可行的改进建议。大家一致认为，本节课情境创设生动巧妙、学生主体地位凸显、教学环节衔接自然流畅;同时建议课堂上进一步加强对学困生的个别指导，增加算式各部分意义的对比讲解，合理分配拓展练习的时间。在交流探讨中，老师们凝聚教学共识，积累宝贵经验，实现了互助互学、共同提升的研修目标。

此次校本研修活动，为教师们搭建了一个观摩学习、交流研讨的优质平台，有效促进了教师专业素养的提升。参与教师纷纷表示，将把本次研修的收获融入日常教学实践，不断优化课堂教学策略，打造更具活力与实效的数学课堂，助力学生数学核心素养的全面发展。(邱晓楠胡晓静凡楠楠)