庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园：趣味巧衔接 萌娃智闯关

为深入贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，科学推进幼小衔接工作，帮助大班幼儿顺利过渡小学生活，三月份，合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园开展了“趣味巧衔接、萌娃智闯关”大班组幼小衔接挑战赛。

本次趣味挑战赛聚焦“身心、生活、社会、学习”四个准备的发展目标、具体表现和教育建议，以多元挑战激发幼儿学习潜能，展现大班幼儿在幼小衔接方面的阶段性教育成果。

“我期待……我的小学里有小花园，有彩虹操场，有滑滑梯，有好玩的玩具……”孩子们根据自己看到的、听到的大胆想象和创作，将自己对小学美好想象全部融入作品里。在说一说、画一画中，唤起孩子们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。

良好的书写习惯将使孩子受益无穷，在幼小衔接阶段，前书写活动的有效开展对孩子更好地适应小学生活具有重要意义。看!孩子们在控笔过程中，坐姿端正，小背挺直，专心致志，努力展现出自己最好的水平。希望通过本次比拼，能够促进孩子们对正确的坐姿及握笔写字姿势的坚持性，为幼儿进入小学打下坚实的基础。

晨光中，孩子们在操场上尽情地奔跑、跳跃、跑酷、攀爬。一张张小脸专注认真，动作流畅协调，面对挑战时毫不退缩，一次次尝试中展现出勇敢尝试的精神。这些充满活力的户外运动，帮助孩子们发展体能、协调性和勇气，以强健的体魄迎接未来的小学生活!小朋友们认识了很多生活中常见的标识，并了解它的用途，大大提高孩子们的安全意识和自我防范能力。

孩子们已经初步建立了一定的时间观念和任务意识，但是好习惯贵在坚持，如何鼓励幼儿坚持每天按时入园呢?大班组开展了早上入园签到活动，让孩子们更深刻地明白遵守时间在生活中的重要性。

整理小达人以“整理书包大比拼”为核心，在规定时间内幼儿将绘本、文具、跳绳分类收纳，只见孩子们小手翻飞，眼神专注，很快就完成了三大类物品的精准收纳!

“不以规矩，不成方圆”，将规则意识融入一日生活，帮助孩子们在日常生活中学习和巩固规则。从晨间入园到离园，孩子们在不知不觉中自觉遵守各项规则。

在幼小衔接阶段，帮助孩子理解并遵守规则是培养社会适应能力的重要一步。通过观察与讨论，深化对规则的理解，用耐心和趣味引导孩子逐渐从“他律”走向“自律”，为小学的集体生活打下基础。

理解任务并完成任务是幼小衔接的重要内容之一，培养幼儿完成任务的意识和能力，对其一生都有着重要意义!班级教师布置一些小任务，帮助幼儿理解任务内容并能向家长和小朋友之间清晰地转述，培养幼儿倾听、理解、转述和自主完成任务的意识和能力。

学习准备

小朋友们踏入充满趣味的文字探索之旅，看山水画，仔细从中寻找隐藏着的山水相关的象形字，把儿童时期特有的形象思维与象形文字的形象性巧妙联结，让学习变得妙趣横生。

小朋友们还会相互交换手中的字卡，热烈交流讨论。在你来我往的互动中，他们逐渐将象形字与现代汉字一一匹配完整，在欢乐的氛围里收获知识。

孩子们根据自身能力制定一日活动中的游戏计划，分享游戏计划和完成情况。并在周末有计划的安排一日活动。

小小的信封上也藏着大大的秘密，孩子通过共同观察讨论的方式，对信封的作用以及书写格式有了一定的了解。

好玩的写信游戏每天都在进行着，孩子们用符号在信纸上忙碌地记录着，有的信是写给爸爸妈妈的，有的是写给好朋友的......请大家一起看一看孩子们写的信，玩一玩读信小游戏，你们是否能读懂孩子们的信呢?

绘画日记不仅让倾听者走进了孩子们的内心世界，也让孩子们学会了关注生活、观察事物、大胆表达，同时在持续“写周记”的过程中，孩子们逐渐表现出专注、认真的学习品质。每一次构思画面、书写文字，都是他们对自我的挑战与突破。

经过重重的考验，大班幼小衔接智慧闯关(一)圆满结束啦!幼小衔接并非独立节点，而是贯穿于日常教育的持续性过程。班级教师通过科学引导，将生活规范、学习能力、社交礼仪及运动习惯的培养融入幼儿日常活动，逐步夯实其成长基础。在系列活动的有序推进中，庐实幼红玺台总园将继续秉持科学教育理念，以爱心护航，陪伴幼儿稳步前行于成长之路。(孟祥苗)