沙，是大自然赋予孩子们的天然 “玩具”，也是藏着无限科学奥秘的 “教科书”。在合肥市直属机关幼儿园总园的沙池里，孩子们三个一群、两个一伙地拿着玩沙工具津津有味地建构着自己的乐园，尽情感知沙子粗细、干湿的特性。
沙的特性
干沙：当沙粒不再局限于堆砌，而是化作画笔在平面上 “跳舞”，沙画便诞生了。
湿沙：水分子像 “隐形胶水”，将沙粒紧紧黏合，赋予其强大的支撑力。孩子们用小铲子拍实湿沙，能造出棱角分明的 “城堡城墙”。
水利工程
在幼儿园的沙池里，“挖水渠” 是孩子们百玩不厌的经典游戏。从最初的随意挖坑，到有条理地设计 “水利系统”，这个过程藏着孩子从自主探索到系统性规划的成长密码。
第一阶段：无目的探索
孩子们拿起铲子乱挖一气，挖完坑后把水倒进去，看水 “消失” 在沙里。
幼儿自发思考 “为什么水会流走?”。
“我知道!” 高梵蹲在沙坑边，小手抓起一把沙子，“沙子里有好多小缝缝，像蚂蚁的迷宫!水钻进去就找不到出口啦。
“不对不对!” 李崇锦把小铲子戳进湿沙里，“是沙子偷偷把水吃掉了!你看这里的沙子变颜色了。”
“才不是呢!” 文泽熹捧着塑料桶往沙堆上浇水，“水是去找地下的小鱼玩了!”
“我觉得……” 吴潘琪歪着脑袋说，“水滑到了深深的地底下。”
模仿与尝试
观察同伴或模仿成人，尝试挖一条 “长长的沟” 当水渠，用石头或积木挡住两边防止坍塌;发现水流速度慢时，用铲子把渠底铲平，或拓宽 “河道”。
第三阶段：系统规划
动工前先讨论 “水渠路线”，小朋友们根据自己的想法设计“我的沙池游戏计划”。
废物利用
阳光洒落，幼儿园的玩水池成了孩子们的欢乐王国!
孩子们带着收集来的塑料瓶，化身 “环保小工匠”，将不起眼的塑料瓶变成了一艘艘创意小船。
当废旧塑料瓶遇上亲子创意，会碰撞出怎样的火花?家长与孩子们携手变身 “造船达人”!一艘艘造型独特的小船在欢声笑语中生。
当小船缓缓放入水池，孩子们欢呼雀跃，有的紧张地为自己的作品呐喊助威，有的则围在一起交流经验，分享 “造船秘籍”。
幼儿讨论：
“我知道怎么造船!我用树枝搭了个小床的形状，结果放到水里，船‘咕噜’一下就翻啦!后来爸爸教我把树枝绑得紧紧的，小船才稳稳当当!”
“我的船最厉害!” 金灿宸抱着塑料瓶船炫耀，“我用三个饮料瓶绑在一起，还插了根吸管当旗杆。风一吹，我的小船‘咻’地冲出去，超过了所有小伙伴的船!”
“下次我们造个超级大船!” 大家挤在一起说。
在这场自主探索游戏中，孩子们不仅学会了动手创造，还明白了废旧材料再利用的环保意义。每一艘漂浮的小船和通往未来的 “思维水渠”，都是孩子们智慧与创意的结晶，承载着无限欢乐与成长的梦想!
(阎妍)
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