合肥市直属机关幼儿园总园：果趣小铺 甜蜜绽放——小二班鲜果奇遇记

在合肥市直属机关幼儿园总园小二班的“鲜果奇遇记”里，小朋友们开启了一场趣味满满的水果探索之旅。认识不同水果;还发挥创意，进行水果拼贴画创作。在水果买卖游戏里，孩子们学着简单交易，锻炼沟通能力，合作意识也在不断增强。快来一起看一看吧!

闻一闻是什么水果

幼儿的嗅觉开始发展，对气味比较敏感，通过闻水果摸水果来辨别水果，符合他们直观形象的认知特点，且游戏难度较低，容易让幼儿获得成就感。

教师感悟：在“闻一闻是什么水果”游戏中，看到小班孩子们专注凑近、用力嗅闻的模样，满心欢喜。这简单游戏契合他们发展阶段，借助嗅觉直观感知。当他们成功说出水果名，那自豪神情是对探索的热爱。要多设计此类游戏，呵护这份好奇，让他们在趣味体验中快乐成长。

水果分类小能手

幼儿开始具备一定的分类能力，能根据物体的某一特征进行分类。水果分类游戏可以让幼儿通过观察水果的颜色进行分类，进一步发展他们的观察力和逻辑思维能力。

教师感悟：看着他们歪着脑袋，认真观察水果颜色、仔细分类的样子，特别欣慰。简单的红、黄、绿分类，不仅锻炼了他们的观察力，还让逻辑思维在游戏中萌芽。每一次正确分类后的欢呼，都是成长的印记，也让我更坚信寓教于乐的意义。

水果拼贴画

幼儿的手部精细动作在不断发展，喜欢动手操作。水果拼贴画可以锻炼幼儿的手部肌肉，同时发挥他们的想象力和创造力，在拼贴过程中感受水果组合成不同画面的乐趣。

教师感悟：看着孩子们专注地摆弄水果切片，小心翼翼拼贴的模样，真切感受到“水果拼贴画”的魅力。简单的拼贴动作，既锻炼了他们尚在发展的手部精细动作，又让天马行空的想象跃然纸上。每一幅略显稚嫩的作品，都是成长的印记，也让我明白，生活中的小创意，就是点亮孩子探索世界的光。

水果买卖小当家

幼儿开始有了初步的社会交往意识，喜欢模仿成人的活动。水果买卖游戏可以让幼儿在角色扮演中学习简单的购物流程，了解货币的作用，同时锻炼他们的语言表达和人际交往能力。但由于涉及到一些简单的计算和规则，对于小班幼儿来说有一定难度，需要教师或家长在旁引导。

教师感悟：孩子们兴奋地扮演老板、顾客，稚嫩的吆喝声与讨价还价声此起彼伏。虽因计算和规则常手忙脚乱，但正是这些尝试，让他们体会到社会交往的乐趣。我适时引导，看着他们从羞涩到自信表达，深刻感受到角色扮演游戏对幼儿成长的意义，也更加重视在游戏中给予支持。

水果运输大挑战

这个游戏需要幼儿具备一定的身体协调能力和合作意识。小班幼儿的身体动作协调性在逐渐发展，通过运输水果的游戏，可以锻炼他们的身体平衡能力和团队合作能力。不过，游戏中可能会有一些竞争元素，需要教师引导幼儿正确对待输赢。

教师感悟：孩子们小心翼翼运果，真切感受到游戏对身体协调的锻炼。面对竞争中的输赢，及时引导他们享受过程，让我明白，每一次挑战都是成长的契机。

听到水果请拍手

以听觉刺激结合肢体反应，通过快速辨别水果名称，锻炼幼儿专注力与反应能力。游戏规则简单易懂，节奏明快，能有效吸引幼儿注意力，在反复练习中加深对水果的认知，让幼儿在轻松愉快的氛围中收获成长与欢乐。

教师感悟：看着孩子们在游戏中，眼睛发亮、全神贯注倾听的模样，我倍感欣慰。简单的拍手动作，将听觉与肢体反应巧妙结合，孩子们在欢快节奏里，专注力与反应力得到锻炼。当他们因快速正确拍手露出灿烂笑容，我深知，寓教于乐的游戏，就是打开幼儿成长之门的金钥匙。

教师感悟：这些家园共育的水果主题活动，搭建起了幼儿园与家庭之间的桥梁，让教育在园内外自然延伸。孩子们在创意水果沙拉制作中，学会动手参与劳动，感受美食诞生的快乐;萌娃购果记让他们在真实场景里，将课堂所学融入生活实践;黏土水果工坊则充分激发想象力与动手能力。家长的参与，不仅让亲子关系更加亲密，也让孩子获得双倍成长助力。看着孩子们在家庭与幼儿园的共同呵护下，从不同维度感知水果、探索世界，真切体会到家园共育的强大力量，也坚定了继续设计此类活动的决心。

(张雨欣)