为了帮助幼儿养成珍惜时间、合理利用时间的好习惯，近日，安庆路幼儿园迎松路分园大四班的孩子们开始一场“时间之旅”......
“老师、老师，米可来了!”小朋友们一边排着队一边喊了起来。悄悄地和边上的同学议论起来：“米可怎么又迟到了?”秋天来了，天气渐渐变凉，但小朋友们都坚持早起入园做早操，可是偶尔还有个别孩子姗姗来迟，“迟到”这个话题引起了小朋友们的一番讨论。
识时间——一见“钟”情。对于时间孩子们有着不同的答案，它是多种多样的，有的说是数字，是时钟，也是很重要的东西……时间是一个抽象的概念，滴答滴答从身边溜走，看不见也摸不着，却时时刻刻存在着。那时间到底是什么呢?让我们一起从绘本《时钟国王》中来寻找答案吧。
绘本用幽默的故事让孩子们了解时间概念、认识时钟，将抽象的“时间”转向具体化,让孩子明白时间的存在，感知时间的流逝。同时也拓展了孩子的已有经验，满足了孩子们对时间的兴趣和需求，同时对时间的概念也有了更加明确、清晰的认识。
探时间——情有独“钟”。为了更直观的认识时间，感受时间的快慢，孩子们把家里的时钟带到幼儿园里，一起观察、探索了时钟更多的秘密。孩子们发现时钟上面有许多数字，还有三根长短不一、粗细不同的指针，它们又是做什么用的呢?通过数学活动《认识时钟》，孩子们在观察和拨动指针中，进一步感知钟面的主要构成——数字和指针，并且了解时针、分针和秒针的关系。
惜时间——时不宜迟。在认识了时间之后，孩子又有了新的疑问和想法“时间究竟有多长?一分钟有多长?一分钟可以做什么?”带着这些疑问，我们的一分钟挑战开始啦!
感知时间的这些挑战中，幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验，感受到1分钟时间的长短，也在游戏的过程中感受到时间的重要性。通过多种形式的活动，幼儿深有体会：原来时间长短、快慢的感觉，要看自己做事的认真程度、快慢而定，是相对的;1分钟虽然很短暂，但只要加快做事的速度、专心做事、掌握正确的方法，就能做更多的事情。
为了养成珍惜时间的好习惯，做时间的小主人，小朋友们回家后和爸爸妈妈一起制定了“我的早晨”计划表，合理安排时间。让我们来看一看他们完成的怎么样吧!
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，需要长期坚持和努力，帮助孩子们逐渐形成时间意识。幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。是儿童成长历程中一次重要的身份转变，这是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌。(周雨薇)
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