精准视导明方向 深耕细研助教学——合肥市庐阳区教研室对南小湖畔开展语文教学视导工作

为有效落实“双减”政策，切实抓好教育教学各项工作，提高课堂效率，促进教师教学水平提高和专业成长，2024年11月4日，合肥市庐阳区教研室杨立新主任莅临该校开展视导工作，南小湖畔校长张轶群，副校长钱朝阳及全体语文老师全程参与。

课堂教学是学校教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键环节。随着铃声的响起，杨主任进入了六(5)班汤文娟老师的常规课堂。教室里，汤老师或通过层层递进的问题激发学生的学习兴趣;或通过深入浅出的分析引导学生认真、深入地思考;或通过幽默诙谐的语言营造轻松热烈的课堂氛围;或通过精心设计的学科活动引导学生合作交流，旨为建造高效课堂，使每位孩子在课堂上都能学有所获。

课后，杨主任与执教老师及教研组相关老师进行深入细致的沟通和探讨。杨主任充分肯定了湖畔语文教研团队的素养，肯定了课堂的真实性，并针对课堂教学的适度、课堂教学设计的精准度、师生互动的力度等多角度进行悉心指导，提出建立高效课堂的建议：一是要抓住语文要素，善于引导学生合作学习，把学生的学习落得更充分;二是要聚焦定位准确，精准抓住重点。杨主任的点评精准到位，助力教师队伍快速成长，指明教学工作的方向。

“视”则明，明则知得失;“导”则行，行则必致远。南小湖畔将以此次视导为契机，认真落实区教研室的指导意见，进一步明确语文教育教学工作思路，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，砥砺深耕，凝心聚力，谱写教育教学新篇章!(朱正培  汪燕)