“巧”衔接 “慧”准备——合肥市庐阳实验小学开展入学适应教育专题研讨活动

“小学的课堂是什么样子的?”“我的孩子能顺利地适应小学生活吗?”很多幼儿园大班的孩子和家长会有些许担忧。5月18日下午，合肥市庐阳实验小学在校长黄涛的统一部署，副校长王宏玉的策划指导下携手庐阳实验幼儿园，展“巧衔接，慧准备”入学适应教育系列活动。

携手同行 奔赴美好

微风徐徐吹过，庐阳实验小学校园窗明几净。来自庐阳实验幼儿园的老师、小朋友以及家长们早早地来到校园，开启了小学初体验。⼩朋友们排着整齐的队伍来到学校门口，庐阳实验小学办公室副主任杨娟带领入学适应教育工作小组的老师热情接待。

校园里绿意正浓，朵朵花儿散发着清香，朗朗的读书声在耳边回荡……一切都在吸引着孩子的注意力。他们排着整齐的队伍，在老师们的带领下参观了操场，教室，功能室等，让小朋友们进一步感受到小学的生活和氛围。

感受课堂 双向衔接

叮铃铃，上课啦!李雪梅老师带着孩子感受甲骨文的乐趣，课堂上，李老师带领着孩子们在生活中思考、在活动中体验、在生活中运用，激发了孩子们识字认字的兴趣。

张一凡老师寓教于乐，在游戏中认识数字，让孩子们充分体验了数学学习的乐趣及实用性。

在这短短的体验课中，孩子们获得了良好的学习体验，也对小学课堂有了初步的认识。他们在课堂上积极思考、踊跃发言，表现出了对小学课堂的浓厚兴趣。

随后孩子们分批体验了音乐、美术和体育的特色课程。孩子们在老师的带领下一起歌唱，绘画和游戏，度过了欢乐的时光。

科学引领 助力成长

高婵婕老师围绕如何开展科学幼小衔接向家长们介绍了庐阳实验小学的特色课程——始业课程。高老师介绍到在幼小衔接工作中，要准确把握好儿童来路，才能更好地找到儿童去路，引导儿童成长的出路。面对衔接中的问题，老师和家长都要从长远的眼光来审视，在关键节点不急不躁、不偏不倚，尊重每个生命的个性，追求每一个孩子的最大发展可能。庐阳实验小学开展始业课程，以儿歌、故事、游戏、舞蹈、音乐等形式引导学生将故事与生活连接，在读读想想、写写画画、做做说说中走入小学生活，以此缓解儿童入学的焦虑，减缓儿童从幼儿园到小学学习任务的坡度，帮助学生适应小学教育。在这些系列活动中，充分体现了指向儿童终身的习惯培养、基于思维的持续学习和健康心理的个性成长的重要性。

答疑解惑 衔接有方

聆听完高老师的介绍，家长们收获颇丰，也纷纷提出了幼小衔接阶段家长的疑虑。杨娟、王培君副主任作为学校的骨干教师为家长答疑解惑，及时解决了家长在孩子入学准备和入学适应方面的困惑，让家长对“幼小衔接”有了更深入科学地认知，有效缓解了家长幼小衔接阶段的焦虑。

初探小学 美好继续

着眼当下，幼小衔接为孩子适应新的学习环境保驾护航;放眼未来，幼小衔接为孩子的终身发展打下坚实基础。庐阳实验小学的入学适应教育，用爱过渡，通过家校的精心呵护与智慧引领，将爱化作声声雨滴沁入儿童的心灵，汇集成儿童终身成长的源泉与力量!(杨娟 胡辰鸿)