合肥市双幼教育集团逍然居分园：看见·读懂·支持

为进一步贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动”的精神，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提升教师观察幼儿、解读幼儿、支持幼儿的能力，促进幼儿游戏的自主性、有效性。近期，合肥市双岗幼儿园教育集团逍然居分园开展了自主游戏案例评选活动。

本次活动，教师们结合理论，运用图片、视频等多种方式，现场展示了当下幼儿游戏的发展水平，从材料选择及投放、幼儿游戏表现及教师游戏指导策略等方面进行了解读，动态呈现出幼儿自主游戏的过程。

做幼儿自主游戏的“点灯人”，小班组《好玩的垫子》《小车骑行记》《“滚”起轮胎去旅行》、中班组《沙池里的故事》《有趣的滑道》《123，茄子》《趣玩跷跷板》、大班组《疯狂的报纸》《搭柿子架》《创意搭建、快乐无限》等主题的自主游戏案例，分享还原了孩子们在游戏中的所思所想，老师们从游戏背景、过程记录、观察分析、支持策略和评价反思等方面梳理案例故事。见证了孩子游戏的成长足迹，感受到了游戏的巨大魅力。

分享结束后，全体教师对案例进行交流，针对每一个分享案例，教师们分析孩子的游戏行为及更好的解决策略，针对在游戏中发现的问题各抒己见，积极发言。韩媛媛老师表示在自主游戏中看到幼儿是自主、自由的，案例中幼儿占主导地位，幼儿的水平远远超越了自己已有的水平，老师们在案例选择上应更具有典型性，亮点突出。周仁莉老师则表示老师们分享的内容还是比较丰富的，活动层层递进，但作品走出幼儿园选择的内容要新颖，老师演讲的时候表情要自然具有感染力，语言要规范。仇凤鸣老师建议大家的游戏名称一定要新颖，抓住亮点，内容可用表格呈现，用红圈标记会更加醒目。大家一起激烈探讨，取长补短共同成长。

随后，双幼教育集团副园长陈天竹针对本次活动进行总结，肯定了老师们在幼儿游戏案例实施过程中认真的态度，并对大家提出了更高的要求：注重日常积累，提高自身专业能力，用有效的方式支持幼儿游戏;注重连续观察，多角度拍摄幼儿游戏，做到有细节、有情节;注重分享细节，视频音量大小、文字描述与视频匹配度等，做到“慧”分享。

在自主游戏中，我们听见孩子的声音、看懂孩子的游戏!在自主游戏中，我们发现游戏故事、解读游戏行为!让我们与孩子们大手牵小手一起成长!(吴昊 王璐 余薪 仇凤鸣 陈天竹 高洁)