近日，教育部办公厅公布了2021年度国家级和省级一流本科专业建设点(“双万计划”)名单，安徽大学市场营销专业入选2021年度国家级一流本科专业建设点，这既为市场营销专业在更高层次上建设与发展奠定了坚实基础，更为该专业培养满足社会需求和学生自身发展的新时代市场营销人才创造了有利条件，也提供了不竭动力。
安徽大学市场营销专业最早成立于1990年，本科专业于2004年正式招生。2008年成立市场营销系，为市场营销专业建设与发展提供了有力的组织保障。2013年，市场营销专业获批安徽大学校级特色专业，2016年获批安徽省省级综合改革试点专业，2020年获批安徽省首批新文科改革与实践项目，2021年被软科中国大学专业评级为A类专业。2022年，成功获批2021年国家一流本科专业建设点。安徽大学市场营销本科专业经过近二十年的探索，已经形成“四大特色优势”：
1.培育“互联网+教研”新形态，构建以产学研融合为基础的人才培养体系。通过信息化教学系统创设泛教研生态环境，创新社会、企业等多方驱动的人才培养机制，设计需求逆推的课程体系，建设高校与企业双向互动的教学团队。
新时代新文科市场营销人才要具有正确的人生观、价值观和金钱观，秉持商业伦理，遵从社会道德，承担企业社会责任，成为高素质应用型市场营销专业人才。为促进新文科人才目标实现，市场营销教学团队大力推进思政教育与教学、科研等工作深度融合，以营销党支部建设为纽带，开展丰富多彩的党建活动和理论学习，不断提升教师党员的思想道德和理论修养水平，加强教师思政意识和党性素养，增进教师育德意识和育人能力，为市场营销专业思政建设和人才素质培育奠定基础。
集体荣誉与党支部活动(部分)
近几年来，市场营销师资团队获“省级示范教研室”、“师德建设先进集体”、“市场营销专业教学团队”，获得教育部智慧教学之星1人、省级教学名师2人、省级教学新秀1人，省级师德先进个人2人，校级“三全育人”2人。为促进校企人才培养联动，实现高校与企业双循环培养满足社会需求的新文科市场营销应用型人才，聘请企业高管为客座教授和企业导师20余人，大大提升师资团队产学研创融合实践能力。
客座教授聘任现场照片(部分)
在互联网+教研方面，市场营销师资团队深耕细作，积极将互联网融入到课堂教学、课程开发和教学研究等方面，目前，共建成教育部一流线下课程、工商管理类教指委金课《管理沟通》1门，教育部首批“拓金计划”示范课程《管理沟通》1门;省级大规模在线开放课程(MOOC)《市场营销学》、《管理沟通》2门、线下精品课程《网络营销》1门、线上线下混合式课程《管理沟通》《策划学》2门、智慧课堂试点项目《策划学》、《网络营销》2门、省级“双基”示范课程《管理沟通》《网络营销》《策划学》《市场营销调研》4门等。这些互联网融合式精品课程不仅丰富了课堂，更是在多时空全方位地发挥着培养新时代新文科市场营销人才的重要作用。
课前教学团队部分成员集体备课研讨
(2)构建模块化嵌入的创新型人才培养标准。以知识、能力、素质模块为支撑，构建学术与职业价值并重的模块化课程体系网络，提升知识素养。新时代市场营销人才有着新的特征，不仅考虑企业和社会需求，更要考虑人才自身需求和职业价值培育。因此，市场营销系从人才标准、专业建设、教学模式、师资团队建设等多个方面不断探索和深化教学改革，探究并实践符合新文科市场营销人才培育的教学新模式。
近年来，市场营销专业以“新文科市场营销人才培养模式探究”等省部级项目为契机，贯彻“全过程育人”理念，按照专业人才培养目标，遵循教育教学、学生成长规律及未来发展不同需求，深入探索“以专业课程纵横关联网络为基础，以团队原创百优案例为手段，以营销数据建模为纽带，以信息化教学为支撑”的多维协同教学新模式。
例如在专业课程教学中，坚持“以学生为中心”的教育理念，构建“思政引领，多方协同”的课程教学新模式，专业老师对标一流课程“两性一度”的要求，以“协同育人”为主要抓手，聚合实践实训教学基地、市场营销协同研究中心专家库资源，创新教学方法、更新教学内容、设计教学活动，同时全方位融入课程思政，深度推进理论与实践有机结合、专业教育和思政教育深度融合，促进知识传授与价值引领的有机统一。
跨课程教学设计示例图
教学模式探索中，市场营销专业教学团队结合中国工商管理案例共享中心的“百优”案例，线上线下虚(虚拟助教)实(教学团队)结合，场内(实体课堂)场外(企业连线)网络联动，案例作者面对面，结合智慧课堂建设、三方联动教学、本土案例开发，实施案例教学。探索虚拟直播+情境创设+模拟新闻会的课堂教学多元翻转，建构课堂革命新模式;实施知识传授+价值塑造+能力培养的培根铸魂式案例思政新境界;践行专创融合+学以致用+知行耦合的树标实践育人新形式;弘扬工匠精神+品牌创新+徽商基因的商业伦理传承新风尚，形成跨时空多维育人的新模式。
跨时空多元翻转案例教学模式的设计与实践示例图
(3)形成产教研深度融合的仿真综合实训模式和虚实融合实践模式。以国家级经管实验中心和实践基地为支撑，以产学研项目为依托，以一流课程为基础，以实践为抓手，以百优案例为补充，通过“混合教学、案例教学、仿真实训”多措并举的理论教学和“虚拟仿真、全真模拟”结合的实践教学，提升学生实践能力。
扎实的理论知识和专业技能是学生创造力得以发挥的前提条件，课堂教学是学生知识、技能获得和形成的重要途径，而学科竞赛、大创项目、科研训练等则是检验课堂教学效果的试金石。营销专业用竞赛、大创、科研训练等反哺教学培养学生专业技能，坚持“以生为本”，通过“教师+企业家+创新创业”课堂的协调互补，课内课外双向发力，共同提升实践教学效果，培养学生理论根基和专业技能。
公司高管为学生开展创新创业技能培训
营销系全体教师均积极参与学生竞赛指导工作，多年来，老师们积极发掘竞赛项目中的实践问题，将这些问题有机融入到课堂教学内容设计当中，引导学生用专业理论知识分析解决实际问题;建立起科学合理的教学流程，运用先进的教学工具与手段、采用TBL、PBL等参与式教学方法;另外，建立专业课程群、赛事指导群、科研共享群等，以加强赛事、课程、科研间的融合与联系，全面培养学生的自主探究精神和能力。
学生开展创新创业技能竞赛等部分获奖
近几年来，本专业教学团队共指导学生获批创新创业训练项目35项，其中，国家级8项、省级23项等;获全国大学生市场调查与分析大赛等国家奖25项、省级奖35项等;依托大学生科研训练及创新创业训练计划项目，在CSSCI及其他国内期刊发表论文23篇。同时，市场营销专业团队教师获省级教学成果特等奖4项、一等奖1项，主持省部级教研与课程类项目26项，入选全国百篇优秀管理案例6篇，获全国教学设计、教学创新及其他省级教学竞赛4项。
(4)形成校企协同育人机制联合培养新文科市场营销专业人才。以市场需求为导向，以资源整合为基础，创建协同营销中心，汇集企业高管、同行专家、优秀校友，探索并形成协同育人机制培养新文科人才。
市场营销专业实战性极强，学生进入社会，逐浪商海，扬帆人生，需要有扎实的专业知识与技能，因此，市场营销专业团队持续探索校企合作新模式，通过产学研创协同互动实现新文科人才培养新目标。近年来，先后共建设有安徽真心集团公司、安徽安策智库有限公司、安徽泰格电气公司、安徽风清扬品牌管理公司、安徽启航养生油有限公司、安徽联新科技公司、网新科技集团公司、安徽伯乐控股公司等实习基地10余家，聘请企业高管等客座教授和指导教师20余人。
校企合作照片(部分)
校企合作赛事照片(部分)
理论与实践相结合，是检验新文科人才培养成功与否的重要途径。市场营销专业通过整合企业资源，为学生提供丰富多彩的实践教育活动，同时拓展合作途径，校企协同合办各类不同赛事、创新创业项目、实践实训演练等，大幅度提升学生的实战能力。近年来，以安徽省风清扬品牌管理公司、联新公司等为代表的基地企业协同成功举办安徽省大学生创客营销大赛，不仅为安徽大学市场营销及商科专业学生提供了良好的理论与实战结合的舞台，同时，也为安徽省高校市场营销及商科类学生提供了实践、交流和学习的平台，并被安徽经济网、安徽财经网、今日头条、安徽日报、学习强国等多家权威媒体报道，为新文科市场营销专业人才培养发挥着重要作用。
目前，由安徽贝驰生物科技公司冠名协办的第五届“石涧明澈”杯安徽省大学生创客营销大赛正式拉开帷幕，这种校企协作模式举办赛事在安徽大学市场营销成为国家一流后的专业建设中必将发挥着重要作用。
在安徽大学市场营销专业新文科人才培养的积极探索中，人才培养取得了良好效果。近三年来本专业就业率均保持在98%以上，就业质量好，年均签约世界及中国500强和安徽省百强企业超过40%，部分进入政府部门和事业单位;依托省级以上科研项目，指导学生参与科研训练，升学率超过30%，多为985高校读研或硕博连读，也有毕业生进入国际一流商学院学习。
征途漫漫，惟有奋斗!站在国家一流专业建设的新起点上，新时代新文科市场营销人才培养任重而道远。安徽大学市场营销专业团队将通过不断总结，积极摸索思政、教学、科研、实践、校企联合等全方位多时空协同育人的新文科人才培养模式，为建设好国家一流专业而努力，更为培养新时代市场营销人才和满足社会美好生活需求而不懈奋斗!
