为深入推进合肥六中教育集团总校与瑶海分校常态化教研工作，加强总校对瑶海分校教学教研工作的指导，促进瑶海分校“大单元教学”工作更深入开展，合肥六中教育集团瑶海分校近期举行“大单元教学”设计与实施专家讲座活动，邀请总校专家教师到瑶海分校分学科进行精准指导与交流。
5月24日上午，英语学科专家讲座如期举行。本场讲座的专家为合肥六中教育集团总校英语学科主任、正高级教师王莉，讲座主题为《基于大概念的高中英语单元整体教学设计》，瑶海分校英语教研组全体教师参加，活动由学科主任方婧雯主持。
王莉主任围绕英语学科核心素养和高中英语学科标准，从“什么是单元整体教学”、“如何实施单元整体教学”、“单元整体教学案例分享”以及“单元整体教学总结”四个方面着手，展开详细阐述，给在座的教师们带来了一场面面俱到、精彩绝伦的单元整体教学听觉盛宴。
王老师以大概念Big Concept导入讲座，从课程标准、学科本质、过程与方法三个维度深度解读了大概念的内涵，让老师们对这一名词有了更加深入全面的领悟。在新高考新教材的大背景下，教师应积极更新教学观念，转变教学模式，由聚焦语言知识点转向关注语言所承载的文化内容，由碎片化教学转向整合关联的结构化教学，确保英语学科核心素养目标落地课堂。
王老师重点围绕如何实施单元整体教学这一板块详细讲解，给大家整理出了一套单元整体教学流程图:①研读课标，分析学情和教材内容，确定单元教学的核心理念；②厘清教材结构，构建单元整体框架图；③优化教学结构；④确定教学重难点；⑤把握科学性、系统性、适切性、行为化原则，确定单元教学目标；⑥把握具体化、可行性原则，确定三到四个课时目标；⑦把握合理性、情境化、关联性、可操作性原则，基于英语学习活动观，在具体语篇中设计教、学、评一体化活动。
最后，王老师结合必修三教材中的三个单元整体设计案例，对照单元整体教学流程图，给大家分享展示了每一模块具体的设计思路和方法，具有重要的实践指导性意义。此外，她还给瑶海分校的老师们准备了惊喜“彩蛋”，收集并整理出了必修一到必修三教材中九个模块的大单元教学整合框架图，供与会老师们共同学习，探讨交流。
瑶海分校教务处主任、正高级教师李伦军做总结发言，他诚挚感谢了总校王莉主任亲临分校指导工作，并分享了自己对于Big Idea独特的见解，教师应在深入理解教材的基础上设计单元整体教学，在教学一线中不断尝试创新，转变教学观念，更新教育理念，探索教学新模式，以发展学生学科核心素养为根本目标，基于英语学习活动观，开展教、学、评一体化活动。
两个多小时的讲座和交流，王老师不仅分析了当前新教材的特色和新高考改革的形势，给一线老师们指明了努力的方向，更重要的是利用丰富的教学设计案例成果，分享了她在教学中的实践策略。整场讲座不仅具有理论高度，还具有很强的实践深度，进一步增强了分校老师们做好基于三新背景下英语学科核心素养提升教学的信心和底气。瑶海分校的全体教师定会紧跟新教材研读、新课程改革、新高考改革，不断实践、反思，提升学生学科核心素养，推进瑶海教育改革向纵深发展。 (程洁)
