面对疫情，合肥黄麓师范学校时刻把师生生命安全和身体健康放在第一位，从严从紧从细抓好疫情防控工作，校疫情防控工作领导小组坚持每天查找防控风险点，加强督导巡查，防疏堵漏，及时修订完善突发疫情防控应急处置预案。
4月7日下午，学校召开疫情防控研判暨疫情应急处置演练布置会议，校党总支书记、疫情防控工作领导小组组长汪亮主持会议，领导小组对学校封闭管理后疫情防控存在的风险点进行认真摸排查找，研定了针对性措施。负责疫情防控具体指挥的副组长、副校长杨志国带领大家进一步研读了应对突发新冠肺炎疫情应急处置预案，在前期两次桌面演练的基础上，部署了实战场景演练，随后演练开始。
场景一：严把校门关。校志愿监督岗人员监督保安严查入校人员。登记人员进校信息(进校事由、接通联系部门负责人电话)扫行程码、安康码、测温。发现异常人员，由专人带至留观室，按程序报告属地疫情防控部门，请予指导疫情防控措施，同时上报市教育局。
场景二：出现流调等疫情情况。如果接流调信息，出现时空交集、黄码情况师生时，学生由班主任和志愿者带至隔离点(校两栋培训楼)、教职工回值班房，实施隔离，学校报告属地疫情防控部门请予防控政策及措施指导，同时报告市教育局。落实防控要求，三天两检。期间后勤部门做好学生的生活保障，政教处做好学生的心理疏导。
出现病例、密接、次密接者。立即激活学校突发新冠肺炎应急处置机制，同时第一时间报告上级教育主管部门和属地疫情防控指挥部门，做好以下工作：(一)封闭管理;(二)信息报告;(三)配合流调;(四)隔离管控。对流调判定的密切接触者、次密切接触者和一般接触者，按照要求第一时间采取隔离措施。(五)物资调配;(六)核酸检测;(七)场所消毒;(八)调整工作安排;(九)家校沟通;(十)舆情监控。
场景三：核酸检测。地点为校体育馆(学生)和大会堂(教师)。场馆消毒、通风，志愿者引导按照一米线排队、医院专业人员采样，如发现体温异常等，志愿者领至留观室，联系校疫情指导员(校医)重新测量体温，观察患者情况，再作甄别处置。
场景四：晨午晚检。教职工在行政楼一楼疫情防控晨午晚检处，排队、保持一米线、测温、登记。对缺勤缺测温人员电话追踪原因，掌握身体健康情况，做好登记。
通过实战场景演练，各部门、各专班、各岗位明确了自身职责，熟悉了具体流程，提升了学校应对突发新冠疫情应急处置能力。 (图：唐文 文：吴守仁 )
