没有发表一篇论文，南京林业大学教师蒋华松依然被评为教授。他所凭借的是课讲得好、逻辑清晰的教学工作业绩。在过去的职称评定中，论资排辈、“弟子三千不如论文一篇”等现象广受诟病。如今，这一现象得以扭转的主要原因是近年来开展的职称系列改革。
历经5年，我国职称制度改革重点任务已完成，27个职称系列的改革指导意见出炉，这一涉及全国约8000万专业技术人才的改革迎来多项重大变化，这无疑让人喜出望外。但是，如何做到公开透明，让一切都在阳光下操作，却至为关键。
职称制度改革以品德、能力、业绩为导向，克服唯学历、唯资历、唯论文、唯奖项倾向，从“重数量”向“重质量”转变，着重解决评价标准简单量化、“一刀切”等问题，这原则上有利于充分发挥人才评价的“指挥棒”作用，也是坚持把品德放在首位，倡导科学精神、强化社会责任、坚守道德底线的体现。
改革前，一些“硬杠杠”尽管显得僵硬，也跟当前的人才发展的风向标不相符合，乃至不利于人才充分涌流，但好歹一些条件更加显性。改革后，进一步打破户籍、地域、身份、档案等制约，扩大了职称评价人员范围，畅通了各类人才职称申报渠道，甚至建立高技能人才与专业技术人才职业发展“立交桥”，还向抗疫一线专业技术人才倾斜，将抗疫表现列入职称评定指标，对抗疫一线专业技术人员实行优先申报、优先评审、优先聘任“三个优先”。
原则上，这些显得更加灵活了，也更接地气了，但要把好事办实，避免一些人钻空子，更需要在公开透明上下功夫。
职称改革的目的，就是用好的标准去促进人才涌流，为那些有能力、有实力、实实在在做出成绩的人注入干事创业的动力。只有用公开促公平，职称改革才能释放应有的价值意义。
贺 成
