市场星报、安徽财经网(www.ahcaijing.com) 、掌中安徽讯(朱冬 沈兴梅)“一个好校长，就是一所好学校。”他以自己满腔的热情和对教育的大爱，以自己的扎实作风和对事业的坚韧执着，给这所农村学校注入了灵魂，诠释了一名基层教育工作者的人格魅力与教育风采——他就是淮北市濉溪县陈集中心学校党总支书记、校长杨源。
杨源邀请抗战老兵为师生讲述曾经的峥嵘岁月。
齐心协力，发挥团队作用
2015年11月，38岁的杨源来到了濉溪县最南部最偏远的陈集中心学校，此时他深感责任重大。自走上工作岗位，他紧紧围绕以“立德树人”为首要任务，以办人民满意的学校为宗旨，以幸福学生、成功教师、发展学校为办学目标。
杨源倡导“众木成林的团结精神，不求回报的奉献精神，滴水穿石的坚持精神，永无止境的超越精神”为学校精神，倡导师生秉承传统、争创优势、彰显特色，着力提升学校的办学质量和办学品位;他重视校干、班主任和教师队伍建设，抓好学生行为习惯的养成教育，努力建设书香校园，让师生们浸润书香，不负韶华;他坚持读书学习，不断创新工作思路，深化德育教育、课程改革，构建师生积极健康的工作、学习、生活方式，全面推进素质教育。
近年来，学校在各方面都取得了可喜的成绩，被评为市、县“教育工作先进单位”，市“平安校园”，县教学质量“显著进步单位等荣誉称号。
立德树人，浸润学生心灵
杨源常说，一定要办老百姓家门口的优质学校，培养全面发展的新时代学子，要让农村的孩子走出去不比城市孩子差。
在杨源的坚持下，每周一次的升国旗、唱国歌、国旗下演讲活动不动摇，对学生进行爱国主义教育;他积极倡导，调动老师参与的热情，成立了田径、音乐、书法等各类兴趣小组20余个，每周按时组织开展兴趣小组活动，提高学生的综合素质，也成为学校亮丽的一道风景;坚持开展阳光体育活动，召开田径运动会，积极组织学生参加县校园足球联赛，成为全国足球特色学校，同时也培养了学生顽强拼搏的意志品质和团队协作精神，增强了凝聚力和战斗力;组织学生开展校外拓展训练、参观县青少年活动中心，开阔学生的视野，激发学生的求知欲望，坚定理想追求，在他们的心中埋下了一颗积极向上勇于奋进的种子。
培养农村的孩子做“谈吐文雅、举止优雅、学识博雅、气质高雅”的“四雅”人才，是他的教育追求。他创立的“和风文学社”激发了学生们读书创作的热情，通过“以书本为伴，与经典为友，和老师探讨，与同学交流”的方式，陶冶情操，拓展视野。
以德为魂，锤炼业务素养
作为一所距离县城最远的农村学校校长，一名从教学一线成长起来的校长，杨源时刻提醒自己：办好学校必须依靠一支高素质的教师队伍，依靠教师办学，必须要对教师充满人文关怀。
“只有校长以教师为本，教师才会以学生为本。”每次见到学校教师，杨源主动打招呼问候，并适时根据其身上的闪光点及最近工作表现给予表扬、鼓励。他公开自己的电话、邮箱和微信，倾听教师的诉求和建议，让每一位教师由衷地感到尊重和重视;他让工会给每位教师送生日蛋糕和祝福，把学校的温暖送给他们;“感人心者，莫过于情”，当教师有了困难，他知道后会第一时间与校领导一起伸出援手，让教师们真切地感受到学校就是他们的避风港湾。
在平时的工作中，杨源对自己高标准、严要求，做到身正令行，努力成为全校职工的榜样。他认为，只有自己有良好的个人修养并外化为正面积极的形象，才能带动全体师生去追赶超越，精益求精。平时工作中，他与师生经常交流，集思广益，吸收中青年优秀教师参与学校管理，为学校的长久发展提供动力。
落实常规，加强教学研究
自任校长以来，杨源一直抓常规教学管理不放松，将教学质量放在第一位。在他的带领和要求下，校干队伍一心一意抓教学，凝心聚力抓课堂，积极开展集体备课，充分发挥集体智慧，集思广益，博取众长，实现教学资源共享、教法学法共享，提高教研和备课效率，增强教师的团队意识，促进教学质量的全面提高。
每学期一次的优质课比赛，给青年教师提供了挖掘潜能、展现风采、超越自我的展示平台，为全校教师创造了互相学习、互相交流的机会，也为教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。这些举措推动了教师专业化成长，营造了浓厚的教研氛围。
在浓郁的学习和教科研氛围中，一部分年轻教师快速成长、成熟，毕业三四年的教师就成为学校的业务骨干、成为学校的中流砥柱。近年来，在省、市级各类教学、课件制作、一师一优课等活动中，学校教师屡屡获奖。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照，也是杨源奋斗在农村教育战线上的座右铭。仰望星空，志存高远；脚踏实地，埋头苦干。他用奋斗的青春去诠释生命的价值，履行教育的使命。
