初识《鼹鼠的月亮河》这本书是在赵捷老师的阅读导学课上，当时就被有趣的封面插图给吸引住了。随着深入阅读，愈发地喜爱这本书。在这里我认识了可爱的米加和温暖的刺猬先生。
米加出生的时候便与众不同，他的哥哥们，皮毛是棕色的，而米加的皮毛是黑色的，并且他的习性也和别的鼹鼠大不相同——不喜欢挖掘，热衷于发明。这让米先生和米太太很纳闷，尤其是米先生。身为著名挖掘专家的儿子，不学会挖掘怎么能行呢!可是，刺猬先生却很欣赏他，认为他是个非常不错的孩子。在刺猬先生的鼓励和见证下，米加成了有名的魔术师和发明家。
米加的坚持不懈令我钦佩，刺猬先生的暖心开导让我感动。我很庆幸，自己也遇到了这样的“刺猬先生”，她就是我的语文老师——陈婉兰。刚进入三年级不久，几次单元测验成绩都不理想。我整个人就像泄了气的皮球一样，没精打采的。那段时间我特别害怕回家，害怕见到爸爸妈妈那种关切而又失望的眼神。细心的陈老师发现了我的不大对劲，拍了拍我的肩膀，眼神里流露出对我的关心，没等我说出原因，她就笑了，帮我耐心地分析失分原因，帮我一起制定学习计划，还特地邀请了心理老师来为我疏导，调节我的心理状态。课上、作业上，陈老师也常常鼓励我，慢慢地，我没有那么焦虑了，不再惧怕考试了，人也变得轻松许多。经过一段时间的努力，终于在下一次测验中取得了一个好成绩。我拿到试卷开心极了，此时，陈老师也露出了欣慰的笑容。
后来，我从妈妈那里得知，陈老师还不断地和他们沟通，劝导他们正确看待我的每次测验分数，多多鼓励我，增加我的自信心。我既感动又开心，开心的是，没想到童话书里的“刺猬先生”会出现在我的身边，感动的是陈老师在我灰心、失落的时候不仅没有责骂我，而且还给了我无尽的包容与关怀，让我重拾信心。我真幸运啊!希望你们也能够遇到那个温暖的“刺猬先生”。
合肥师范学院附属实验小学三(5)班 陶明辉 指导教师 陈婉兰
