“那里只有两个季节，一个是冬季，一个是大约在冬季”，张楠楠笑说。这是他口中的四川阿坝藏族羌族自治州松潘县，也是他支教一年的地方。他和这10年来加入到安徽师范大学(以下简称“安师大”)研究生支教团的成员一样，选择让青春之花，绽放在党和人民最需要的地方，把青春奋斗，融入党和人民的事业之中，以不负韶华的锐气，书写绚丽绽放的青春华章。
早早埋下的支教种子
2019年8月，经过培训，张楠楠作为安师大第21届研究生支教团的队员，踏上了前往松潘县的支教之路。
“四周全是山，一望无际的山”，生在平原，长在平原的张楠楠，震撼，是他对松潘县的第一印象。而交通不便、气候寒冷、海拔高、教学不易的“四难”处境，成了他之后每天都要面对的难题。
支教那年，张楠楠是以研究生的身份前去，但是想要支教的想法，却早就已经产生。自2011年安师大被正式列为中国青年志愿者研究生支教团项目单位后，每年都会招募心怀火种的学子前往支教服务地，正是这一年年的“接力跑”，让张楠楠产生了支教的想法。
“在大一入学的时候，我们有一个‘青春导航’的讲座，一个支教回来的学姐讲述了支教经历，我们听后非常感动，当时心里就种下了一颗小小的支教种子。”四年的时间，经过有意识地自我培养，张楠楠心中的这颗种子终于发芽，他成为了松潘县松潘中学七年级三个班的道德与法治老师。
在张楠楠看来，支教是一件非常有意义的事情，是一件能够“为国家做贡献的事情”，也是一件能够给当地孩子们以思想启蒙的事情。“书本上的知识，我们不见得教得比他们的专业课老师更深、更多，”但教学过程中的分享，能够引导他们，“走向山外，走向更美好的地方。”
在大山洒下一束星光
不执拗于“填满”，更注重于“点燃”。安师大第22届研究生支教团队长王吉慧也抱有同样的看法，“不能说我们去改变那边的孩子，只能说通过我们的行为，对那边有一点帮助，让他们相比他们父辈的生活有所改变。”
从“没想过考大学”到“想要上大学”，甚至因为安师大支教团的影响，想要考安徽的大学，对于王吉慧来说，看到孩子们描绘未来，就足以令人欣喜，就足够成为改变的开端。
王吉慧支教的地方是四川凉山彝族自治州普格县，2020年是不平凡的一年，对于普格县来说，亦是如此。这一年的11月，普格县全面脱贫，而这其中，也有王吉慧的一份力。 她带领的研究生支教团参与到了大学生“推普助力脱贫攻坚”社会实践活动中，“进村入户，去村里的老乡家，调研普通话使用情况。”活动结束后，支教团还收到了教育部和团中央的致信表扬，“这对我们来说，是一种鼓励，也是一种肯定”，王吉慧说到。
身为支教老师，作为支教团的队长，王吉慧肩上的责任重大，但提及那段支教经历，她说的最多的一个词，就是“感谢”，感谢当地老师的帮助，感谢队员的支持，感谢遇到一群可爱的孩子们。
支教是最美的青春梦
怀着激动来，带着感动走。“我收到好多学生给我发的消息，看着那些‘老师，祝你一路顺风’的消息，我就觉得，好舍不得，好舍不得。”天蓝、云白的普格县，有火一般热情的彝族人民，给王吉慧留下了非常深刻的印象，所以在离开时，才会格外不舍，才会在说好“笑着来，笑着走”时，自己偷偷躲在宿舍里流泪。
即使现在离开了支教服务地，张楠楠和王吉慧依然会和那边的孩子们保持联系，不管是孩子们的节日祝福，还是生活学习上的分享，都足以见得，支教期间的相处，他们早已成为了孩子们可敬可信的“大朋友”。
支教一年，自教一生。如今，张楠楠在安师大读研究生的同时，也兼职辅导员，继续和学生们打交道，他认为，这也是深受支教的影响，以后他还会把担当奉献的支教精神继续贯彻下去。
“不光是我在陪着凉山的孩子们成长，也是凉山的孩子们见证我的成长。”三尺讲台上，面对自己第一届，也可能是最后一届的学生，王吉慧倾注了太多的情感与精力，这份投入，让她明白了教师的不易，也懂得了使命的分量，“在以后的工作岗位上，尽己所能，做好自己应该做的事，服务大家”，这是她支教的体会，也是她自身的成长。
有机会愿不愿意再去支教?面对这样的问题，张楠楠和王吉慧的回答出奇得一致。
“我很愿意再去西部，再到基层去。”
“当然愿意啊，我好想回到凉山。”
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