市场星报、安徽财经网(www.ahcaijing.com)讯 近年来，淮南市大通区立足于“科教兴区”发展战略，始终把教育事业放在优先发展地位，切实加强教师队伍建设，深化人事制度改革，为全面推进教育事业持续、均衡发展提供了强有力的师资保障。
深化体制机制改革。为促进城乡义务教育优质均衡发展，全面提升教育教学质量，大通区从增数量、重交流着手，深化教师队伍体制机制改革，狠抓教师队伍管理。一是健全教师补充机制。通过公开招聘积极补充紧缺专业教师，并充实到薄弱学校任教，2018、2019年共新招聘教师40名，75%分配至农村学校任教，有效优化了教师队伍结构和师资均衡配置。二是坚持教师交流机制。继续贯彻落实《关于推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》（大教〔2016〕30号）文件精神，规范、有序推进区域内义务教育学校校长教师交流轮岗，合理配置教师资源。2019年安排义务教育学校交流、支教校长教师86名，其中校长12 名，占符合交流条件的校长比例达14 %；骨干教师 37名，占交流教师比例达 43 %。三是推进管理机制改革。大通区政府出台了《大通区“县管校聘”工作实施方案》，明确教师聘用、竞聘上岗、转岗培训、业绩考核、教师退出教学一线岗位等实施办法。建立由教育部门牵头，机构编制、财政、人力资源和社会保障等多部门参与的联席会议制度，协调解决教育人事管理工作中的问题。加大中小学教职工编制统筹配置力度，实施动态调配。今年教师节前夕又出台了《大通区中小学教师管理暂行办法》，办法中附7项制度，明确教师师德师风建设、名师工作室建设、教师交流轮岗、教学常规管理，规范教师考勤、奖惩制度。将奖励发放、职称评定、工作调动等向取得优异成绩的一线教师倾斜。
深化师德师风建设。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大教师争做“四有”教师。成立大通区师德师风建设领导小组，制订《大通区中小学（幼儿园）师德师风建设工作方案》，进一步完善中小学校师德师风建设各项制度。将师德师风建设与教师的职务晋升、职称评聘、评优评模等结合起来，与教师年度考核、绩效考核挂钩，作为发放绩效工资的依据。深入开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设主题教育活动，积极倡导“学为人师，行为示范”的师德师风。利用每年教师节开展全区教育系统先进单位、先进个人评选活动，通过表彰先进、树立典型，弘扬师德正气，创设良好的师德建设环境。
强化教师研修培训。为建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍，我区注重加强教师研修培训，提升教师专业素养和综合能力。一是强化师资培训。通过举办新教师培训、校本培训、国培计划等方式，不断提升教师业务水平。近年来，采取“请进来、走出去”等方式，组织校长、骨干教师及教育工作者赴清华大学、浙江大学、陕西师范大学参与培训，并邀请市级教育专家、优秀教师来我区举办讲座传授教学经验；积极开展教师征文、演讲、教学技能等竞赛活动，激励广大教师自我加压，创先争优，促进教师队伍素质的整体提升。二是加强教学教研。组织教研人员深入课堂第一线开展教学视导，通过教学观摩和送课下乡等活动，为教师搭建学习交流的平台。挑选部分区内优质课评选中成绩突出的教师分学科、分片区进行教学展示。组织农村学校片区教师开展新课标实验教师教研活动，以片区为单位，面向全区开展教学观摩活动。教学结对子活动形成常规，各校本着资源共享，交流互助的原则，充分发挥辐射带动作用，促进教师相互学习，共同成长。
强化教师待遇保障。依法保障教师平均工资水平不低于本区公务员的平均工资水平，并逐步提高，保障教师工资按时足额发放。实现全区教师年终一次性奖励与公务员年终奖基数持平。实行教师体检制度，所需经费列入财政预算。对长期在农村基层和边远地区工作的教师，继续实施乡镇工作补贴政策；对支教教师继续实施支教补助政策。充分发挥教师参政议政的作用。推选优秀教师担任市、区人大代表、政协委员，提高教师的社会地位。积极引导教师参与学校民主管理，按照《教师法》的规定，全区各校均建立了教职工代表大会制度。全面推行校务公开制度，将学校重要决策、财务收支、教师职称评定、评优、评先等向教师公开，使教师在参与学校民主管理中充分行使自己的权利。实施教师关爱工程，每年开展困难教师慰问救助活动。
蒋道军 市场星报、安徽财经网、掌中安徽记者吴传贤
