10月26日下午，每周一期的“求实微讲坛”如期而至。本期讲坛的主题是《育人有道》，杨玲和张艳玲两位老师结合自身的教育教学经验，和全体教师交流分享自己的育人之道。
杨玲老师围绕《文学性文本教学解读的三把钥匙》结合自己多年的语文教学经验，从三个不同的维度：文本矛盾处、文本反复处和文本易被忽略处，把握文本解读的关键。抓住文本的矛盾，涵咏体察，方能探得骊珠；抓住文章的反复，一探究竟，终能深入内核；“闲”来之笔犹如神来之笔，藏着作者的深意。在具体文本片段的解析枚举中，找到文学作品解读的门道。学生们在细细玩索，摩挲品味之中，往往拨云见日，会发现文本之别有洞天，找到打开文学大门的钥匙。语文教师，要自觉地成为“语言奥秘的探索、解密者”，引导学生朗读想象、品味语言;拓展想象,运用语言,让学生在与文本的亲近中,享受语言运用的乐趣。如此，才有可能引领孩子们“亲近语言、热爱言说”。
张艳玲老师的《真爱育人》用自己教育工作中的点点滴滴，交流了育人之道，教师应善于用真诚的爱心开启学生的心灵之锁，点燃学生的智慧之光，照亮学生的人生之路。爱心育人，须爱岗敬业、尊重学生、讲究策略，教学生学会做人、互相欣赏。
在教育教学中，瑶海实验的教师将积极探索新时代教育教学方法，提升教书育人本领，用真诚而又充满理智的爱去净化学生的心灵，让学生沐浴在爱的阳光中快快乐乐地生活，健健康康地成长。
初审：袁中华
复审：许春锦
终审：夏春梅
