为了进一步明确小学语文课程改革方向，用好统编教材，提升小学语文教研品质，提高教学质量，6月16日下午，合肥市瑶海实验小学四、五、六年级语文老师参加了瑶海区教研室开展的统编教材一体化教学解读系列专题第五次活动。
本次活动内容为四年级下册和五年级下册第八单元教材解读、六年级阅读理解与习作表达复习教学策略。来自裕溪路小学的陈茜老师指出，作为童话故事的教学应该关注以下几点：感知童话文体、培养阅读兴趣、提升语文素养、获得智慧启迪。
来自长淮新村小学的陈贤老师先从整体上对单元要素进行了解读，并提出了四条教学建议，然后以《手指》这篇课文为例，进行了具体的课例分析，给出了具体的教学策略：整体感知，品读风趣；扣住习题，感悟道理；聚焦表达，可得方法；仿照课文，迁移运用。
最后，来自行知学校的李静俨老师从六年级毕业班的角度进行了阅读理解与习作表达的归纳与总结，老师可以深化分析一个知识点从而提高学生对同类题型的掌握度，要寻找学生短板进行专项练习，适当增加复习课的趣味性，提高复习效果。
此次教材培训，大大提高了我校老师把握统编教材、使用统编教材的能力，提升了老师的专业素养，也为后续的教学和复习指明了方向。
初审：张经平
复审：龚英凤
终审：夏春梅
