近年来，郎溪县进一步加强贫困学校师资队伍建设，扎实开展教师帮扶工作助力教育助学脱贫。
输送新生力量。每年根据贫困村学校办学规模、教师队伍结构等情况，有计划地补充新教师，以满足学校发展需求。2019年，安排12位新招聘教师到贫困村学校任教。
强化帮扶送教。以教育集团化办学为抓手，加大城区学校对乡村学校帮扶力度。2019年，安排2名城区学校教师到贫困村学校支教， 4位名师工作室成员与贫困村学校教师开展师徒结对帮扶。县教研室和教师进修学校组织开展送培送教活动共7次，培训教师200余人次。
常态交流轮岗。我县全面推行教师无校籍管理改革以来，教师交流轮岗力度进一步加大。2019年，安排7位教师交流到贫困村学校工作，有效促进师资队伍均衡发展。
安排上挂锻炼。为加强贫困村学校师资队伍建设，2019年，我县充分利用集团化办学优势，安排8位贫困村学校教师上挂到城区学校锻炼。
加大师资培训。实施乡村中小学教师专业能力建设项目。2019年，选派15人参加“国家统编教材及课标专项培训”，组织新教师入职培训137人、青年教师助力培训22人、骨干教师提升培训19人。实施乡村中小学校长领导力培训项目。选派3人参加“优秀校(园)长高端培养项目”，通过名校长工作室送培进校诊断式培训提升校长领导力。
坚持政策倾斜。凡在乡村任教累计25年且仍在乡村学校任教的教师，符合晋升一级、高级教师职称(职务)申报条件的，可不受学校岗位职数限制直接申报;或者在乡村任教累计25年具有一级教师职称资格而未聘者可直接聘任。2019年，贫困村学校中有17位教师取得高级教师专业技术职务，有 13位教育教学成绩突出的教师获省、市、县级表彰。
宗禾市场星报、安徽财经网、掌中安徽记者曹开发
