6月26日晚，合肥市明珠小学《“发现教学法”在小学课堂教学中应用的实践研究》课题研究组成员齐聚线上，召开了课题研讨会。华东师范大学教授程亮、合肥市明珠小学校长周芳以及课题组全体成员参加了会议。会议由校长助理陈红主持。
合肥市明珠小学副校长张青首先宣读了立项通知书，并就本课题研究的思路逐一阐述，并提出课题研究中的困惑。华东师范大学程亮教授对课题进行了精道的点评。程亮指出：“发现教学法”在小学课堂教学中应用的精髓来源于学生在学习情境中，经由自行探索发现过程，得出结论或找到解决问题的答案。在发现学习中，教师扮演着学生学习的引导者和促进者的角色，学生作为学习主人去探索和发现，师生协作，保证学生积极主动开展学习活动。在发现教育的课堂上，要注意多方面、多维度、多角度的培养提升学生的发现素养，还应建立“发现课堂”的“评价标准”。
根据程亮教授的指导，课题组初步形成了“发现课堂”的教学流程：基于发现问题的课题导入，基于发现知识的课堂新授，基于发现意义的拓展应用和基于发现自我的课堂评价。
会后，课题组根据专家的意见展开了进一步的沟通，初步确定了分语文、数学两个学科来开展子课题研究的策略，在学科内通过年级的划分，进行相应的课例研讨，深度挖掘发现教育。
据悉，合肥市明珠小学一直在华师大的引导下进行发现教育的探究，此次市级课题的申报成功，为进一步研究发现教育提供了契机，专家的充分肯定让一线的教师倍受鼓舞，相信在专家的掌舵导航下，此课题一定能够顺利扎实开展。陈红蔡怡
