为切实做好学生的居家学习管理，实现“停课不停学”的目标，绩溪县桂枝小学多措并举，三管齐下，扎实推进各项工作，保证全体师生防疫教学两不误。
延期开学以来，桂枝小学认真贯彻落实省厅和市县教体局要求，及时召开会议进行部署，教导处遵照学校方案，迅速启动“停课不停学”各项布置。从2月10日开始的第一阶段居家学习以线下为主，线上为辅，各年级教师充分利用“互联网+教育”优势，借助网络在线平台，研讨拟定年级学科教学计划，确定学习内容和课时任务，年级课表相对统一，每周公布，科任教师即时线上答疑指导。学校及时发布了《窝居的假期，你可以这样做》文章，在“课外阅读、体育锻炼、家务劳动、综合实践”四方面对学生提出明确要求，对学生的居家学习生活给予指导，给学生、家长先吃了“定心丸”。从3月2日开始，学校根据上级安排，全面推开线上学习，同时辅以学校自主课程，统筹安排学生居家期间的学习。学校在总结第一阶段做法经验基础上，加以完善补充，使居家学习的辅导和管理更加精细化、个性化。校务会成员分年级进入各班微信群实行每日“查课”，准确了解班级管理情况、教师在线指导与答疑情况、学生线上线下学习情况，了解家长心声，及时解疑答惑。
学校班级多，学生多，线上学习各种问题难以预料，为此，学校要求各班教师一切以学生为重，以扎实的工作，细致的指导把“办人民满意的教育”落到实处。各班主任通过电话、微信、QQ等多种方式向家长推送电子教材、教学计划、课程表;事无巨细地介绍收看课程直播的方法，指导家长找到相应的频道或网络平台，做好收看准备。所有任课老师同步收看教学视频，为学生提供课后辅导和在线答疑，积极做好心理疏导工作，及时解决学生在学习过程中遇到的困难和问题，确保了线上学习质量“不打折”。而对于无法实现线上教学的学生，指导和督促教师实施一人一案，精准施策，确保停课不停学工作“一个都不能少”。
学习场所、学习方式、学习内容的变化，对孩子、对家长都是一种新的挑战，为更好地引导家长当好家庭教师的角色，鼓励孩子健康快乐地投入居家学习，学校一方面在第二阶段学习开始时即通过校园公众号和班级微信群发布了《给桂小家长们的一封信》《给桂小孩子们的一封信》，对居家学习、生活各方面给予指导。另方面，学校团支部、少先队充分发挥德育主阵地的引领作用，主动对接教导处的居家学习管理，组织全体学生开展童谣创编，手抄报编写，宣传标语创作，征文等“童”心战“疫”系列活动，至今已推送“防疫宣传小卫士”15期，“优秀作品展”5期，团员教师主导制作的视频“团团防疫小课堂”3期。丰富多彩的活动对引导全体学生和家长科学应对疫情， 培养健康文明的生活方式起到了很好的促进作用。
除了做好学生的居家学习管理，桂枝小学还对全体教师的居家工作进行了部署，教导处及时组织人员有序分发备课本、听课本、教材教参和《班主任工作手册》，出台《桂枝小学教师居家工作方案》，指导全体教师在家学习、教研。一是要求全体教师加强学习，再读再研各科《课程标准》;二是全面启动集体备课，各备课组开展线上教研;三是同步开展网络听课，各科教师按学生线上课表同时听课并记录、评价;四是全面启动班级管理，要求各班级主任从3月2日开始做到班级管理每日有记录。
章莉周新高 市场星报、安徽财经网、掌中安徽记者曹开发
