12月6日，第二届长三角地区中小学德育创新论坛在合肥开幕。记者了解到，本届论坛于12月5日～7日举行，来自长三角地区16个地市的教育局局长、德育负责人、中小学校长等500余人齐聚合肥，发布了各地优秀德育成果，共同探讨中小学德育工作创新举措。
在12月6日的主题论坛现场，合肥市教育局局长王杰才、上海市奉贤区教育局施有龙、苏州市教育局副局长李婧娟、杭州市教育局副局长蒋锋分别作了区域报告。其中，合肥市教育局党委书记、局长王杰才率先作《合肥市构建“三全育人”机制的探索与实践》分享。据介绍，为构筑“美丽课堂”、凸显课程育人实效，目前，合肥市已设立5个课程德育实验区和37所实验学校，同时，编印了《戏曲进校园普及读本》《廉洁文化教育读本》等地方教材，构建以先进教学思想为引领、灵动和谐的课堂教学模式。
“文化是一所学校的灵魂，学校的真正影响力在于独特的校园文化，只有高品位的文化才能培养出高品位的学生。”在王杰才看来，校园文化的培养是德育不可或缺的部分。近年来，合肥市不断提升“美丽环境”、营造文化育人氛围。比如，致力于将中小学打造成“全市最美丽”的建筑群，并推进学校文化标志建设全覆盖。
论坛现场，还进行了长三角地区德育成果发布。其中，合肥市南门小学总校长费广海发布了《家校社共育，培养现代小公民科学理财》成果报告，介绍南门小学通过探索引导小学生科学理财从而树立正确价值观、金钱观和家国情怀的经验做法。
记者了解到，为落实立德树人根本任务，依托长三角一体化发展战略，2018年，长三角地区中小学德育工作联盟成立，首批15个长三角地区地市教育局成员单位本着平等互利优势互补的原则，结盟长期共同发展。今年2月份，上海市青浦区教育局加入长三角地区中小学德育工作联盟，至此，这一“阵容”扩大到16个地市。
星级记者 汪婷婷
