又到了开学季，幼儿园和小学都将迎来一群“新面孔”。昨日，合肥市妇计中心专家提醒，不少新入园的孩子会出现“分离焦虑”，对于“分离焦虑”明显或适应期较长的儿童，家长一定要早发现、早干预。心理专家则提醒，孩子初入小学，家长无需过于焦虑。
据了解，“分离焦虑”的具体表现以大声哭、哭泣为主，其次为依恋老师和依恋自带物品，个别幼儿会出现哭闹、默坐、不能正常午睡、不能正常进餐、独自游戏等表现;分离焦虑出现的时间段主要集中在早晨入园、午餐及午睡时间前后;且年龄小的幼儿分离焦虑程度较重。
合肥市妇计中心专家提醒，虽然新生入园分离焦虑是幼儿进入幼儿园可能产生的一种心理现象，这一现象是幼儿在入园过渡期出现的一种正常心理现象，但是长期存在会对幼儿的身心健康造成很大的不利影响。因此，对于新入园“分离焦虑”明显或者适应期较长的儿童，家长与幼儿园老师要引起重视，分析孩子产生如此表现背后的原因，如果发现孩子有异常的表现应及时咨询或就诊，早发现、早干预对于矫正孩子不良行为、促进孩子心理发育极为重要。
“小学和幼儿园完全不一样，孩子会不会不适应”“一年级新生要不要上课外辅导班”……最近，一想起孩子即将上小学，家住合肥市光明小区的吴女士便倍感焦虑。对此，国家二级心理咨询师周金妹表示，不少小学新生家长面临着类似的“小困扰”，对于小学一年级新生来说，学习习惯、学习兴趣和学习方法都要比学习成绩重要，家长无需过于焦虑，同时，要学会在生活中陪伴孩子成长。此外，家长应注意培养孩子独立思考、学会阅读和倾听，以及准确表达等学习技能。
王鹏 雨静 记者 马冰璐
