课间的渴望 王恒/漫画
中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1908名中小学生家长进行的一项调查显示，75.2%的受访家长称身边中小学“安静的课间十分钟”现象普遍，且在小学中最为突出。要改变这一现象，64.7%的受访家长希望教师不拖堂、不变相占用课间时间，60.6%的受访家长期待相关部门出台指导意见，督促学校改进。(5月30日《中国青年报》)
诚如媒体报道，曾经的中小学校园里，下课铃声一响，孩子们的欢声笑语就会响成一片。可如今，很多学校和老师却不允许中小学生课间外出玩耍，甚至不允许学生课间在教室大声说话、疾走，课间往往安静如上课，乃至“安静的课间十分钟”已经成为了一个普遍存在的现象。课间十分钟虽然少了喧闹，但可能并不是孩子们所希望的。
课间十分钟应该还给孩子们。一方面，学校应积极作为。毕竟，不能为了校园安全，或者便于管理，就剥夺了孩子享受休息的权利。更何况，学生正处在发育阶段，需要一定的运动量，这对孩子身心健康有着积极意义。并且，让孩子享受课间十分钟并不见得会影响到学习，如专家介绍，下一节课学生的专注力、课堂教学效果都会有显著提升。
另一方面，教育管理部门对此当给予重视。比如，深入调研，对于课间十分钟中存在的“静悄悄”问题，查找原因，并采取措施加以改进;还如，也应动员学校主动倾听学生、家长的意见建议，多从细节管理入手，让孩子在课间十分钟动起来，快乐起来;再如，应避免因噎废食现象，怕因学生安全出问题担责，就采取限制学生课间外出的办法。
总之，“安静的课间十分钟”现象是不合理的，这无论是学校的管理使然，还是孩子们的性格所致，均应该积极加以纾解。正如专家表示，“课间就是对课程学习的调节，要通过一定的活动、运动来达到目的。如果在课间学生还是静坐，就很难发挥其调节作用了。”因此，就应多方努力，让课间十分钟回归其本真色彩。
杨玉龙
