“2019先进智能制造高峰论坛”于2019年4月9日—10日在安徽合肥举办。本次论坛分为三个主题：智能制造前沿技术展望、智能制造研究与应用、以及智能制造与军民融合、人力资源发展。十多位来自智能制造研究、教学与人力资源管理等方面的一线知名专家学者及产业界专家代表做了精彩的报告。
记者 祝亮
李培根：智能制造专业不是所有高校都需要
中国工程院院士，中国机械工程学会理事长，华中科技大学原校长李培根教授表示，现在关于智能制造弄了很多新专业，但越是偏向研究型大学，建立这种新专业的必要性越小;越是应用型大学反而必要性强一点。“这是我的一个观点，可能跟很多人的观点不太一样。为什么呢?恰恰就智能制造这个话题，需要我们从多学科的视角，基建、计算机、控制、材料、管理等等方面去研究，我们需要这么多个个学科，让大家从不同的视角去研究，这样对智能制造的发展才是真正有好处的。”
蔡自兴：人工智能使智能制造如鱼得水
IEEE Fellow，国际导航与运动控制科学院院士，纽约科学院院士，国家级教学名师，中南大学信息科学与工程学院蔡自兴教授说：人工智能与智能制造是什么关系?一方面，智能制造需要应用人工智能的分布式系统、智能网络、智能控制、智能推理与之决策等关键技术，构建智能机器和人机融合系统，实现制造过程的柔性化、集成化、自动化、信息化与智能化。人工智能为智能制造提供各种智能技术，是智能制造的重要基础和关键技术保障。人工智能使智能制造如鱼得水。另一方面，智能制造是人工智能的一个具有广泛交叉的重要应用领域。涉及智能机器人、分布式智能系统、智能推理、智能控制、智能管理与智能决策等人工智能方向。智能制造是人工智能的又一个优良的试验领域，智能制造的升级必将促进人工智能产业和学科的发展。智能制造使人工智能如虎添翼。人工智能与智能制造相互促进、相互依存，你中有我，我中有你。
蒋宗礼：降学分给学生时间探索打游戏?
教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任，国家级教学名师、博士生导师蒋宗礼教授说：“在解决复杂工程问题的层面上，有时候学生不是动手能力差，而是动脑能力差。所以我觉得我们有些做法上是值得商榷的。我们学美国人，使劲降低学分，希望学生有更多的自由的时间去探索。但事实上探索什么去了?探索怎么打游戏去了。曾经有朋友跟我讲，小孩放假了不回家在学校，一个寝室的人都没回家，在那儿玩呢，等回家了骗家长说在学校念书呢。过年回去只待了两三天，四五天，‘爹，我的学业真的很忙，我得赶紧学习去。’然后就跑到宿舍打游戏去了。现在很多学生逃课，你说课都不上了，还怎么学技术，是不是天方夜谭。”
此外，在智能制造研究与应用方面，俄罗斯工程院外籍院士、华南理工大学原校长刘焕彬教授;IEEE Fellow，国家杰出青年基金获得者，清华大学计算机科学与技术系学术委员会主任、智能技术与系统国家重点实验室常务副主任孙富春教授等人，结合各自高校及企业在智能制造实践方面，分别做了“数据赋能、优化效率——以节能作为智能制造的切入点”、“智能“十”与智能制造”、“机器人自学习控制的特征表示与滚动优化”、“三论智能制造基础——数字化和人工智能”、“智能制造产教融合新模式探讨”的报告，这些报告围绕智能制造的热点技术研究与应用、产教融合协同育人等热点、重要问题进行分享。
