安徽财经网讯 日前，从省教育厅获悉，安徽省教育厅正式发布2018年安徽省基础教育教学成果奖评选结果，金安区梅山路小学王先如老师主持完成的《促进小学生作文个性化发展的研究报告》喜获得一等奖。
王先如老师主持的“小学生作文个性化发展个案研究”由中央教科所2003年立项，2006年结题。“小学生阅读与作文的研究与探索”由教育部课程改革南京师范大学研究中心2008年立项， 2013年结题。第一项研究重点是分析问题，第二项研究重点是解决问题。在两项研究的基础上王先如老师的研究团队确立了“读写融合”的作文教学理念，提出了“需要、自主、真实、创新”的作文教学思想，探索出“读中悟法、仿中求创、练中出新”的作文教学模式。
“需要、真实、自主、创新”就是以建构主义和多元智力理论为基础，依据小学生年龄和心理特点，突出作文兴趣的培养，首先让学生爱上作文，不怕作文。其次强调写真实的作文，真人、真事、真话、真情。第三把作文的权力交给学生，把作文评价的权力交给学生，写什么、怎么写，学生说了算，老师、学生、家长既是学生文章的读者，又是学生文章的评者。第四强调运用独特的形式、独特的语言写独特感受、独特体验、独特想法。强调教师的教要贴近生活，贴近时代，要与时俱进，充分利用“互联网+作文”的新形势，提高作文教学效率。“读中悟法、仿中求创、练中出新”就是在教学实践中突出读写融合，体现循序渐进。以读为基础，以课文为例子，在读中领悟写法。从模仿起步，仿句仿段仿篇，模仿中求变化。在训练中提升，通过移花接木等形式，灵活运用表达方式和表现手法，真正提高学生的作文能力，全面提升学生的语文素养。
教学成果奖原是面向高等教育的一项成果评选，今年是安徽省首次启动基础教育教学成果评选，王先如老师的获奖，标志着金安区素质教育提升工程已经迈上一个新的台阶。
