合肥市建平实验小学锦绣校区以《跨学科主题学习实践指导》共读撬动智慧课堂革命

2025年5月13日，合肥市建平实验小学锦绣校区围绕合肥市在研信息化课题《智能与网络环境下小学英语跨学科主题学习教学实践研究》，组织开展了《跨学科主题学习实践指导》共读分享会。该书由知名教育专家王蔷教授主编，为一线教师提供了跨学科教学的理论支撑与实践路径。课题组全体教师齐聚一堂，结合书中理念与教学实践，展开深度交流与思维碰撞。

活动以“跨学科融合”为核心，旨在打破学科壁垒，探索智能技术赋能下小学英语教学的创新模式。分享会上，八位课题组成员立足不同视角，结合自身教学经验，呈现了多场主题鲜明的读书报告：

林文文老师以《跨学科融合，让小学英语学习“活”起来》为题，提出通过情景化任务设计激发学生语言运用能力;黄益琴老师在《当英语遇见跨学科——小学英语教学的“破界”与“重构”》中，强调学科融合对课堂结构与评价体系的革新意义;孙霞老师从《从单一到多元：小学英语跨学科主题学习的实践路径》出发，分享了项目式学习与英语课堂结合的典型案例;郭琴老师以《多维视角下的小学英语课堂：跨学科主题学习的创新与落地》为题，探讨了技术工具在跨学科教学中的具体应用。

胡沁康老师的《素养导向下的跨学科实践——小学英语主题学习的“融合密码”》，从核心素养角度解析教学目标的设定与达成;董义园老师通过《英语+N的无限可能：小学跨学科主题学习实践启示录》，展示了英语与科学、艺术等学科融合的丰富可能性;张玉蝶老师结合《看见成长的“跨”度：小学英语跨学科主题学习案例深析》，用学生成长数据印证跨学科教学成效;程丹丹老师则以《打破边界，重构课堂：小学英语跨学科主题学习创新实践》收尾，呼吁教师以开放思维重塑教学生态。

校方表示，未来将继续以王蔷教授的理论为指导，依托智能技术构建多元化教学场景，推动英语课堂从“知识传授”向“素养培育”转型，助力学生成长为具备综合能力的新时代人才。

(程丹丹 黄益琴 林文文 廖茹园)