合肥市双幼教育集团组织教师参加江淮行“皖美课堂”活动

为进一步促进幼儿园教师专业成长, 提高其教育教学能力，加强教学活动质量，充分发挥优秀教师的引领、示范作用，更好地促进教师之间思考、分享、交流。2023年11月10日,合肥市双岗幼儿园教育集团组织全体教师参加省教育科学研究院组织的“教研江淮行——皖美课堂”(黄山)学前教育场活动。

老师们观摩了黄山区浦溪幼儿园周丽媛老师的音乐活动《机灵的小地鼠》和黄山区甘棠幼儿园黄晓燕老师的数学活动《趣味套圈》两节优质教学活动。两位教师从幼儿的兴趣点出发，立足幼儿身心发展特点，以有趣的游戏情景贯穿始终。活动中，孩子们沉浸在游戏的情景中，大胆体验、勇敢表现，收获了快乐和成长。精彩的活动后，黄山区教育局王淑群、宣城市教育体育局杨庆针对这两节课进行点评，专家对老师们的活动给予高度评价。王老师表明教师有充分解读音乐，有一颗读懂孩子的心。杨老师指出本节数学活动很好的将生活的味和游戏的趣巧妙结合，将游戏精神贯穿于在集体活动中。

接下来，黄山育才幼儿园曹怡分享了《研思并行，逐光求真——融入“徽文化”元素的特色园本课程实施经验分享》，以幼儿兴趣为主、指导用书为辅，将课程融入“徽文化”元素。黄山市示范幼儿园程丽霞分享了《听，孩子的声音 玩，孩子想玩的游戏——幼儿园运动游戏的创设与实施》强调教师在幼儿进行游戏时要抓好户外运动场地的辅助区——边边角角。黄山市屯溪示范幼儿园施露倩分享《〈幼儿园保育教育质量评估指南〉背景下，幼儿园科学探究活动的发展与研究》，表明在后续的科学探究中将继续以培养幼儿的科学兴趣为目标，让幼儿爱上科学。

下午的专家讲座更是让老师们收获颇丰，中国学前教育研究会副秘书长张晖给老师们分享了《观察幼儿图式行为 支持高水平游戏》，张所长通过国内外研究理论及一个个生动的案例，深入浅出地介绍什么是图式、如何看到幼儿的图式行为、幼儿图式行为背后映射出的动作与思维的关系、幼儿常见的图式行为类型。强调在游戏中做到“儿童在前，教师在后”，有效支持幼儿实现高水平的游戏。

听者有所悟，学者有所学。老师们认真倾听，耐心记录，积极思考，进一步把学到的内容转化为自己的知识经验，从而进一步运用到实际工作中。

每一次观摩学习，都是一场砥砺前行，每一次交流研讨，都是为了凝聚更好的教育力量。通过本次的线上学习不仅丰富了老师们的专业水平，还丰富了老师们在教学方面的各项经验。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。我们相信，今天的收获，犹如教育道路前行中的一道光，为老师们指明了教学好方法、探索新方式、打造“用心陪伴，静候花开”。(吴晨曦 浦佳玫 徐莹莹 陈天竹 高洁)