合肥市双幼教育集团：组织教师参加幼儿园主题环境创设线上讲座

为全面提高教师主题环境创设能力，提高幼儿园通过环境的创设和利用，提高幼儿活动兴趣、培养幼儿创造力和想象力，促进幼儿全面发展能力，庐阳区特举办全区幼儿园环境创设主题线上讲座活动。

2023年11月10日，合肥市双岗幼儿园教育集团在党支部书记、集团总园长高洁的统筹安排下，集团四园老师积极参与。本次线上学习由上海闵行区虹鹿幼儿园的园长老师进行分享。

庐阳区教体局党委委员朱晓艳进行讲话，希望各位老师用心要求，认真反思，内化于行动，并付诸于实践中，以本次学习为契机调整幼儿园环境创设。

张婉婷老师给我们分享《班级自然角环境创设》。张老师分别从小班感知体验、中班观察思考、大班探究创造三个方面介绍班级自然角环创。张老师强调在自然角环创中小班要创设温馨美感的环境、提供多感官体验、简单的感官活动;中班要创设丰富的观察环境、设置“问题墙”引发思考、提高操作实验的机会;大班要设定具有挑战性的团队协作观察任务、引导幼儿进行深度学习思考、整合学习资源。

接着，吴佳妮园长分享了《基于儿童立场的生活环境创设》，分别从思——生活环境创设的三问、学——生活环境创设的意义、悟——生活环境创设的要点三方面进行分析。吴园长强调在创设环境中幼儿要有归属认同感，老师要以问题为导向、关注到个体差异，材料的设置要灵活便捷、开放自主、温馨童趣。

最后，罗琳副园长分享的内容为《基于师幼共建理念下的个别化学习中“问题墙”创设的思考》。罗园长分别从什么是“问题墙”、如何结合个别化学习活动创设“问题墙”、“创设“问题墙”中的注意事项、创设“问题墙”对师幼共生的价值四方面进行讲解。强调“问题墙”不再是字面上的意思，而是孩子学习过程地呈现。我们要换一种角度再思考，倾听孩子学习需要;更新一种方式再呈现，创设无处不在地“问题墙”;调整一种模式再行动，关注问题与学习的密切性。

学而不思则罔，思而不学则殆。在学习过程中老师们专心聆听，积极思考，认真做好学习笔记，会后交流并借鉴好的经验和做法。在本次学习中老师们开阔了眼界、拓宽了思路，明晰了方向，同时为老师们在今后环境创设中如何更好的体现孩子的主体性提供宝贵的经验和做法。

双幼教育集团全体教师将立足幼儿发展，诠释“环境育人”的教育理念，丰富幼儿园的教育内涵，发挥环境创设在教育教学中的作用，使幼儿园成为孩子们温馨的家园、快乐的学园、成长的乐园。(崔振侠 余薪 仇凤鸣 陈天竹 高洁)