“行走瑶海·千师访万家”——合肥市行知实验中学家长眼中的暑期家访

为积极响应区教体局“行走瑶海·千师访万家”活动号召，进一步搭建良好的家校沟通桥梁，做实做细初中阶段育人工作，筑牢青春期学生成长根基，暑期期间，合肥市行知实验中学教师有序开启入户家访活动，拉开学校暑期全员家访系列工作的序幕。脚沾泥土，心怀真情，老师们的步履所至，不仅是一户户家门，更叩响了无数家长的心门。让我们透过七(7)班杨诗淼妈妈的文字，聆听这场家访带给一个家庭的触动与转变。

赴一场家访，听一段家长心语

由衷感谢班主任王老师、数学李老师、地理张老师顶着盛夏酷暑上门家访。各位老师耐心细致、认真负责，一番推心置腹的沟通，既让我们看到了孩子身上的闪光点，也清晰指出了他现阶段存在的诸多不足，更让我们深刻反思了自身家庭教育的短板。

生活上，孩子暑期作息松散，自我约束能力较差。老师们提醒我们，八年级是孩子身心成长、习惯定型的关键分水岭，放任松懈会直接拖累后续学业。我们计划尽快调整孩子作息，引导他主动打理日常事务、分担家务，慢慢培养独立自主的好习惯。

学习方面暴露了不少短板，孩子缺乏完整的暑期学习规划，预习流于表面，做题急躁，也没有定期整理错题的意识。数学李老师点出孩子逻辑推导思维偏弱的核心问题，细致分享了循序渐进锻炼逻辑思维、定期复盘总结的科学学习方式;王老师结合暑期作业，指出孩子英语各类时态容易混淆的问题，教我们借助例句日常积累、区分巩固的实用方法。

谈话过程中，几位老师也特意和我们交流家庭教育的方式方法。以往我们总紧盯孩子的不足，一味批评施压，很少看见孩子的进步、给予肯定与鼓励，很容易打击孩子学习自信心。这番话点醒了我们，我们深刻意识到，教育要客观看待孩子，既要正视短板，更要善于发掘长处，多包容、多鼓励，才能保护孩子的学习积极性。

此次家访为我们家庭教育指明了清晰方向。往后我们会全力配合学校各位老师，一方面针对性培养孩子数学逻辑思维、夯实英语时态基础，扎实做好七升八衔接预习;另一方面调整教育方式，少指责、多鼓励，善于发现孩子的闪光点，耐心陪伴引导孩子，纠正散漫拖沓的坏习惯。家校同心携手，陪伴孩子平稳适应八年级学习生活，稳步补齐短板，踏实成长进步。

(王柳娣 张盼盼 李楠楠)