合肥市庐阳实验小学语文教研组开展“图书馆里的语文课”主题活动

为打破传统语文课堂的边界，构建沉浸式、体验式的阅读学习场景，激发学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，提升语文核心素养，本学期，合肥市庐阳实验小学语文教研组精心策划并开展了“图书馆里的语文课”系列主题活动。各年级班级纷纷走进学校图书馆，以书籍为媒，以活动为桥，打造了一场场形式多样、内容丰富的“书香盛宴”，让语文课堂在墨香中焕发别样生机。

图书馆内，书架林立，书香弥漫。活动伊始，孩子们在老师的引导下有序进入图书馆，开启沉浸式阅读时光。有的孩子在书架间穿梭，指尖划过一排排书籍，认真挑选心仪的读物;有的孩子捧着书本，或坐在柔软的沙发上，或依偎在窗边，目光专注地阅读，完全沉浸在文字构建的奇妙世界里。从科普百科到文学经典，从童话故事到历史读本，孩子们根据自己的兴趣选择书籍，在自主阅读中感受文字的魅力，培养自主阅读能力。同时，语文老师们也融入其中，或轻声为孩子答疑解惑，或与孩子交流阅读感悟，在互动中引导孩子掌握正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯。

阅读之后，各班级开展了形式多样的成果汇报活动，孩子们用自己的方式展现阅读收获，每一份成果都饱含着对书籍的热爱与思考。

在读书分享环节，同学们自信地走上台前，手持自己制作的阅读小报、读书笔记，分享《十万个为什么》《天工开物里的万物科学》等书籍中的奇妙知识与阅读心得。一张张色彩鲜艳的小报上，工整的文字搭配生动的插画，记录着孩子们的阅读感悟与奇思妙想;一段段声情并茂的分享，展现着孩子们对书中内容的深刻理解，也带动了现场同学的阅读热情。

阅读交流环节中，孩子们围坐在一起，互相推荐好书，分享自己的阅读方法与习惯。在轻松愉悦的交流氛围中，孩子们相互启发，拓宽了阅读视野，也增进了彼此的友谊。

最受孩子们欢迎的，当属课本剧表演环节。孩子们化身经典故事中的角色，穿上精心准备的道具服装，手持道具，将书本中的情节生动地呈现在大家面前。从《西游记》中的经典片段，到语文课本中的精彩故事，孩子们用稚嫩却投入的表演，演绎着一个个鲜活的角色，传递着故事中的情感与道理。台上，小演员们神情专注，台词流畅，动作生动;台下，同学们看得津津有味，不时爆发出阵阵掌声与笑声。课本剧表演不仅让孩子们加深了对文本的理解，也锻炼了语言表达能力与舞台表现力，让经典文学在趣味演绎中焕发新的活力。

此次“图书馆里的语文课”活动，是庐阳实验小学语文教研组创新教学形式的一次有益探索。活动将语文课堂搬进图书馆，把阅读实践与语文教学深度融合，打破了课堂与阅读的壁垒，让孩子们在沉浸式阅读、多元化分享与趣味演绎中，感受阅读的乐趣，提升语文素养。

庐阳实验小学语文教研组始终秉持“以生为本，以读促学”的教育理念，致力于为学生搭建多样化的阅读平台，营造浓厚的校园阅读氛围。未来，学校将继续探索更多富有创意的阅读教学形式，开展丰富多彩的阅读活动，让阅读真正成为孩子们成长路上的良师益友，让书香浸润校园的每一个角落，陪伴孩子们在阅读中遇见更好的自己。(王梦瑶)