合肥市建平实验小学锦绣校区扎实开展心理健康教育系列活动

为呵护学生心理健康，培育积极阳光的心理品质，合肥市建平实验小学锦绣校区三至五月份常态化开展分层、系列化心理健康主题活动，以丰富形式筑牢学生心理健康防线。

三月，学校聚焦入学适应开展心理主题活动。同学们积极参与互动分享、趣味心理小游戏，主动倾诉入学困惑，在轻松的氛围中舒缓焦虑，快速调整状态，顺利融入校园学习生活。

四月，学校深耕生命教育，开展分年级特色活动。低年级学生认真聆听绘本故事，主动举手分享感悟，读懂相聚与别离的意义，收获对生命的温柔认知;中高年级学生沉浸式参与体验活动，认真思考生命的意义，真诚分享亲情故事，在感悟中学会感恩生命、传递温暖，读懂生命传承的价值。

五月心理健康月，锦绣校区开展“爱自己手册”特色创作活动。五、六年级学生在心理老师指导下，用心构思版面，认真书写文字，细致梳理自身优缺点，记录情绪调节、自我关怀的小方法，认真撰写专属自我寄语。优秀作品于校园大堂展出，来往学生驻足翻阅、认真品读。低年级学生尤其喜爱，认真翻看哥哥姐姐们的手册，好奇阅读内容、模仿学习方法，直观了解爱自己的知识与方式。

六月份的心理健康主题为：接纳挫折，拥抱成长。丰富多样的心理活动层层递进、润物无声，有效帮助了学生接纳自我、关爱自我，营造了积极温暖的校园心理氛围，切实提升了全体学生的心理调适能力与心理素质。(刁文欣)