深耕课堂促变革 立德树人育新篇——合肥市行知实验中学道德与法治教研组期末工作总结

本学期，道德与法治教研组在学校领导的指导与支持下，合肥市行知实验中学继续秉承“立德树人、法育人心”的根本任务，围绕学科核心素养，扎实推进教学改革与教研创新。本学期教研工作重点围绕展示课、经验分享、无生上课、说课四个方面系统开展，着力提升教师专业能力，优化课堂教学实效，推动教研共同体建设。

一、展示课：深化课堂实践，彰显教学实效

本学期教研组有序开展系列展示课活动，聚焦教学重难点突破与学生素养培育。授课教师注重以真实情境导入，通过案例分析、议题探讨、角色模拟等多元方式，引导学生从认知走向认同，从理解走向践行。课堂中突出学生主体地位，强化思维引导与价值涵育，促进道德教育与法治教育有机融合。课后及时组织评课研讨，围绕教学目标达成、活动设计优化、学生参与深度等方面展开交流，形成教学改进共识，发挥展示课的示范与辐射作用。

二、经验分享：汇聚集体智慧，助力专业发展

教研组定期组织开展教学经验专题分享，鼓励教师围绕教学策略、资源整合、评价创新等主题进行交流。分享内容涵盖法治意识培育路径、德育融入课堂教学实践、学科项目化学习设计与实施等方面，形成了一批可借鉴、可推广的教学实践成果。通过分享与研讨，进一步激发了教师的反思意识与创新动力，增强了团队协作与智慧共融，为教学质量的整体提升奠定了坚实基础。

三、无生上课：锤炼教学基本功，提升教学设计力

为促进教师教学技能精细化发展，本学期组织开展无生上课展示与研讨活动。参与教师在无生模拟教学场景中，系统呈现教学流程，突出语言表达、板书设计、课件运用、环节衔接等教学基本功。通过这一形式，引导教师更加关注教学结构的逻辑性、教学语言的准确性以及教学资源的有效性，进一步推动教学设计从“备教材”向“备学生”“备活动”深度转变。活动后通过集体评议，共同探讨教学细节优化策略，有效促进了教师专业能力的整体提升。

四、说课活动：强化教学反思，推动教研深度融合

说课作为教学研究的重要形式，本学期得到进一步规范与深化。教师围绕课题，从课标依据、教材解读、学情分析、目标设定、过程设计、评价方式等多维度展开阐述，系统呈现教学思考与设计逻辑。说课内容注重体现素养导向、活动育人、法治渗透等教学理念，突出教学策略选择的合理性与创新性。通过说课与答辩环节，增强了教师的教学理性与反思能力，促进了教育理论与教学实践的有机结合。

本学期，教研组以展示课、经验分享、无生上课、说课为载体，系统推进教研活动开展，教师参与度高，教研氛围浓厚，胡梦洁老师荣获合肥市优秀教师荣誉称号，形成了一定的实践成果与教研机制。然而，面对新时代教育发展的要求，我们仍需在课程资源体系化建设、跨学科教学融合、差异化教学实施等方面持续探索。新学期，教研组将进一步强化问题导向与创新意识，深化教学研究与课堂实践，不断提升道德与法治课程的育人质量，助力学生成为具有高尚品德与法治素养的时代新人。(钱钰洁 毛 丽)