素养考核展风采 五育并举育新苗——合肥市七里塘小学期末综合科目素养测评圆满落幕

为落实义务教育课程标准，强化综合学科教学质量监测，提升学生核心素养，合肥市七里塘小学于2026年1月20日至23日，开展2025-2026学年第一学期综合科目素养抽样考核。本次考核涵盖三至六年级的音乐、美术、体育和信息技术四门科目，为学校“五育并举”的实践呈上一份扎实的期末答卷。

学校严格按照2022版义务教育课程标准，结合各年级教学重点，制定差异化的考核标准，将核心素养目标细化为可操作、可测评的指标。考核按照年级分时段推进：1月20日，三年级率先开考;四、五、六年级则依次于21日、22日、23日上午完成考核。本次考核继续采用“随机抽样 + 现场展示”的模式，每个班级每门学科随机抽取5名学生，确保每班有20名不同的学生参与各科考核。这样既保障了测评样本具有代表性，又为更多学生提供了素养展示的机会。

各学科考核现场亮点频现，充分展现了综合学科教学的丰硕成果。

在音乐考核里，学生将从演唱、演奏、听赏以及音乐知识等维度接受考核。美术考场中，孩子们围绕指定主题进行创作，其构图创意、色彩运用和线条表现力均彰显出扎实的功底，作品洋溢着童真童趣。体育场上，一分钟跳绳、球类技能等项目有条不紊地开展，学生们身姿矫健、动作规范，展现出良好的体能和运动习惯。信息技术教室内，键盘敲击声此起彼伏，学生们熟练地完成文档编辑、绘图、简单编程等实操任务，信息处理能力和创新思维得到了检验。

评委老师秉持“客观公正、注重素养”原则，细致观察学生表现、逐项打分，同步记录典型案例与改进建议。考核结果分为优秀、良好、合格、待改进四个等级，将纳入学生期末综合评价，为学校优化后续综合学科教学策略提供重要依据。

此次考核突破了传统纸笔测试的局限，借助实操与技能展示的方式，全方位检验学生的综合素养与学科能力，为教师提供直观的教学反馈。作为“双减”背景下对综合学科教学成效的全面检验，这也是学校践行“五育并举”、落实核心素养培养的生动实践。

未来，学校将深入推进教育教学改革，使综合学科成为助力学生全面发展的“助推器”，夯实培养德智体美劳全面发展时代新人的基础。(王蕾 戴慧)