数智赋能明方向 问卷研讨启新程——合肥市建平实验小学锦绣校区英语课题组召开问卷设计专项研讨会

为扎实推进合肥市教育信息技术研究课题《数智技术赋能小学英语PEP新教材课堂评价的策略研究》落地，2026年1月16日合肥市建平实验小学锦绣校区英语教研组召开专项教研会，聚焦教师、学生问卷设计核心议题展开深度研讨，全体课题组成员参会，课题负责人、教研组长主持会议。

会议伊始，教研组长首先解读课题立项意义，明确本次教研会的核心目标。研讨环节，针对教师问卷，大家一致认为需涵盖四大模块：数字评价工具使用熟练度、现有课堂评价模式痛点、数字技术赋能评价的需求方向、PEP新教材评价要点与数字技术的融合建议，同时要兼顾不同教龄教师的差异化经验。针对学生问卷，则聚焦“数字评价活动参与意愿”“喜欢的数字评价形式(如趣味闯关、语音测评、积分打卡等)”“英语学习评价获得感”等维度，建议采用选择题为主、简单简答题为辅的形式，语言通俗化、题型趣味化，降低低学段学生填写难度。

经过近两小时的头脑风暴，最终确定两类问卷的核心维度与初步题纲，明确分工与修改完善时限，确保问卷尽快进入试测阶段。

下一步，课题组将基于研讨成果打磨问卷，有序开展师生调研，为课题后续的策略研究、实践探索积累第一手资料，助力PEP新教材育人价值落地，推动小学英语课堂评价向精准化、多元化、数字化升级。(黄益琴)