课例领航研融合 工坊实操促成长—— 蚌埠市跨学科融合教学主题工作坊研修活动走进城南学校

10 月 14 日，蚌埠市 2026 年教师培训项目 “跨学科融合教学主题工作坊” 研修活动在蚌埠市城南学校开展。来自全市各县区的教研员、卓越教师共 40 名参训学员齐聚校园，上午三节现场课例观摩、下午两场本土特色实践工作坊沉浸式研修活动，立足课堂实操，深耕跨学科融合教学研究，促进理论学习向教学实践转化。

上午，天津市特级教师魏瑞江、天津美术骨干教师李健带来五年级课例《肖像基础》《肖像写生》。两节课连贯实施、层层递进，从肖像基础认知过渡到现场写生实践，引导学生观察捕捉人物神态，课堂上学生与授课教师积极互动，将美术观察、造型表现融入教学全过程，为参训教师展示了小学美术课堂循序渐进的教学范式。长沙市骨干教师李庆执教湘美版八年级下册《可持续公共空间》一课，依托数字化教学工具，融合美育、环境教育与空间设计，启发学生思考公共空间设计思路，呈现初中阶段跨学科主题课堂的实施路径。参训教师认真听课记录，细致研判课堂环节设计、师生互动、学习任务设置，直观体悟不同学段跨学科课堂的实施策略。

下午，两场本土特色实践工作坊分别在学校陶艺教室、盘扣教室同步开展。刘斌老师带来《纸上留痕 学科共生》拓印主题工作坊。她从拓印的历史文化、制作技艺切入，分享拓印开展跨学科融合教学的方法，阐释如何依托拓印这项传统技艺，引导学生感悟本土文化、厚植文化自信，落实立德树人根本任务。随后带领参训学员动手实操，在拓印体验中探索传统技艺和多学科教学融合路径。

陈若楠老师带来《锦间结韵 美智相融》盘扣实践工作坊。她系统解读盘扣艺术融入跨学科课堂的策略方法，挖掘非遗盘扣蕴含的文化内涵与育人价值，并指导参训教师动手制作盘扣，共同探寻非遗美育赋能课堂教学的多元路径。两场工作坊坚持理论引路、实操跟进，参训教师动手实践、互学研讨，共同打磨本土化跨学科教学思路与教学资源。

本次研修以课例观摩、工坊实操为载体，坚持 “实操导向、案例引领”，将课堂作为研修主阵地。活动既有外地专家带来先进教学理念示范，也展现蚌埠本土非遗美育教学成果，为参训教研员、卓越教师提供可借鉴、可迁移的跨学科教学样本。参训教师表示，沉浸式的课例观摩与工坊实操，破解了跨学科课程设计中的诸多困惑，为后续开发本土教学案例、推进区域教研拓宽了思路。

(刘斌     陈卓)