课题引领促教研 中期复盘谋新篇——宿松县城关小学召开《基于生活德育的小学〈道德与法治〉教学育人模式的创新研究》中期报告会

2026年9月24日下午，《基于生活德育的小学〈道德与法治〉教学育人模式的创新研究》中期报告会在城关小学党员活动室召开。课题主持人虞松平、朱慧钦及课题组全体成员参会，学校教研主任及教研组长列席会议。

会上，朱慧钦首先对课题前期研究工作进行总结。她充分肯定课题组取得的阶段性成果，同时指出当前研究仍存在学段分层育人不够精细、德育评价体系不够完善、研究成果提炼不足、家校社协同育人力度不足等问题。围绕下一阶段研究，她从分学段育人、完善评价体系、凝练研究成果、加强家校社联动四个维度部署重点研究任务，为后续研究明确实践方向。

随后，虞松平围绕课题研究重点谈到：一是强化理论研学，明晰生活德育育人逻辑;二是依托日常学生活动，构建常态化生活德育体系;三是创新升旗仪式载体，打造沉浸式德育阵地;四是优化道德与法治课堂，夯实生活德育主阵地。目前，课题组已初步构建课堂、日常活动、升旗仪式三位一体的生活化育人新模式，形成常态化德育活动体系和序列化升旗育人体系;学生文明素养、行为习惯、责任意识明显提升，知行合一育人效果显著;教师的生活化教学、德育设计和活动实施等教研能力全面增强，积累了丰富的课堂案例、活动资料与教研素材。

学校工会主席熊良荣作总结发言。他对课题组全体成员潜心钻研、扎实推进前期各项实践工作给予充分肯定，并感谢大家在课题研究中投入大量时间和精力，为课题后续推进、顺利结题奠定了基础。他希望全体课题组成员扎实做好过程性资料收集与整理，务实开展后续实践研究，确保课题如期高效结题，以课题研究为抓手，推动学校德育工作再上新台阶。

此次中期报告会既是对前期研究成果的复盘梳理，也是对后期研究工作的动员部署。课题组将以本次会议为契机，立足生活德育核心理念，补齐研究短板，深耕实践研究，着力提炼可复制、可推广的小学《道德与法治》生活化育人模式，切实发挥课题研究对学校德育工作的引领和赋能作用。(高娟)